El IB puede ayudar a su colegio a reflexionar sobre cómo continuar con la implementación del PAI y desarrollar sus prácticas actuales, independientemente de la etapa en la que se encuentren.
Aunque muchos colegios no operan con normalidad en las circunstancias actuales, esperamos que estas estrategias de implementación del PAI sean útiles cuando los docentes y los alumnos regresen a las aulas.
Si tiene preguntas sobre cómo adaptar estas estrategias a su currículo en línea, escriba a myp.curriculum@ibo.org.
Estrategias de implementación
El IB se esfuerza constantemente para innovar y mejorar sus currículos. Como parte de esos esfuerzos, encargamos al Claremont Evaluation Centre (CEC) una investigación sobre la experiencia de implementación del currículo del PAI en los colegios de todo el mundo que imparten el programa.
Teniendo en cuenta esta investigación plurianual, el IB ha clasificado las nueve estrategias de implementación de calidad del PAI en tres áreas:
- Estrategias de colaboración
- Estrategias clave
- Estrategias opcionales
La lectura de los siguientes informes breves le permitirá obtener información sobre lo que se espera de los colegios que imparten el PAI, explorar sus prácticas diarias particulares y las de otros colegios que imparten el PAI en distintas partes del mundo, y reflexionar sobre las estrategias que puede usar su colegio para la implementación satisfactoria del PAI o para mejorar sus prácticas actuales y lograr los resultados deseados.
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Estrategias de colaboración |
Estrategias clave |
Estrategias opcionales |
| Enfoques del aprendizaje | Enseñanza basada en conceptos | Creacon de un curriculo de calidad |
| Aprendizaje interdisciplinario | Contextos Globales | Evaluacion electronica |
| Servicio como acción | Flexibilidad de los grupos de asignaturas | |
| Articulación vertical | ||
Podcasts
Escuche un podcast en el que el equipo de investigación del CEC habla sobre la fundamentación del estudio, cómo se llevó a cabo y qué los sorprendió de los hallazgos.
También puede escuchar a dos educadoras del PAI hablar acerca de la reacción de los equipos de liderazgo pedagógico de sus colegios ante los hallazgos del estudio del CEC, y sobre sus planes de acción para abordarlos.
Siguientes pasos
Compartir experiencias
Cuando hayan discutido, reflexionado y aprendido sobre la implementación del programa usando los informes y los ejemplos de buenas prácticas, será el momento de compartir con la comunidad global del PAI los logros alcanzados en su contexto particular. Hablar de las experiencias particulares es la mejor manera de mejorar colectivamente el PAI. Entre todos podemos mostrar el carácter transformador del programa para los alumnos, lo sencillo que es para los docentes y la flexibilidad que aporta a los colegios.
Les animamos a entrar en las comunidades del PAI, en el Centro de recursos para los programas, para conversar e intercambiar ideas con otros colegios, y a utilizar la etiqueta #implementMYP para compartir sus experiencias con el PAI en general con la comunidad del IB en las redes sociales.
LinkedIn:
Página de la región Asia-Pacífico del IB
Grupo de la región África, Europa y Oriente Medio del IB
Grupo de la región de las Américas del IB
Minisesiones de desarrollo profesional
El IB tiene planificado desarrollar minisesiones de desarrollo profesional y seminarios web que los colegios puedan realizar para continuar su trayectoria hacia una mejor implementación del programa. Esté pendiente de la información sobre la disponibilidad de nuevos recursos.
