Talleres sobre liderazgo

Un buen equipo directivo desempeña un papel fundamental en los resultados del aprendizaje de los alumnos en todos los niveles educativos.

Por ello, el Bachillerato Internacional (IB) ha desarrollado una serie de seis talleres sobre liderazgo para que los miembros de equipos directivos tengan oportunidades de conversar, reflexionar y crecer a medida que indagan sobre el contexto del colegio, la comunidad y la cultura, así como el ecosistema global del IB.

Los talleres brindan la oportunidad de que los educadores desarrollen la capacidad de liderar a personas con distintos valores, creencias y expectativas, lo que al final da lugar a comunidades de aprendizaje motivadas para crear un mundo mejor a través de la educación.

Tanto si es miembro de un equipo directivo con experiencia como si aspira a ocupar este cargo, los talleres sobre liderazgo del IB le brindarán estrategias y enfoques prácticos para desarrollar, aplicar, cuestionar y perfeccionar sus capacidades al respecto.

Los imparten miembros de equipos directivos de Colegios del Mundo del IB con experiencia y miembros de la Red de educadores del IB, que representan una amplia variedad de contextos escolares de todo el mundo. Estos responsables de talleres aportan profundos conocimientos y comprensión de las complejidades que conlleva el liderazgo en los Colegios del Mundo del IB.

Serie de talleres sobre liderazgo del IB

Con la nueva serie de talleres sobre liderazgo del IB, podrá:

  • Ampliar sus conocimientos y habilidades de liderazgo mediante la exploración del marco de la inteligencia directiva del IB, sus estrategias y protocolos
  • Desarrollar estrategias para fomentar nuevas asociaciones comunitarias
  • Ampliar su capacidad para dirigir, gestionar y hacer crecer el equipo del colegio
  • Aprender a diseñar y desarrollar la declaración de principios y la visión de su colegio
  • Descubrir nuevas estrategias para explicar y promover ¿Qué es la educación del IB? entre su comunidad de aprendizaje

Los educadores tienen la oportunidad de beneficiarse de uno o más talleres dirigidos a los miembros de equipos directivos del IB de todos los niveles. Descubra las sesiones que más se ajustan a sus necesidades.  

El liderazgo en la comunidad

Adecuado para: Todos los miembros de equipos directivos

En este taller, los miembros de equipos directivos de todos los niveles reflexionarán sobre cómo la comunicación eficaz con la comunidad local puede sacar provecho de su experiencia, fomentando así las relaciones interdependientes, diversas e inclusivas.

Los participantes aprenderán a:

  • Explorar la agencia para todos los miembros de la comunidad
  • Forjar relaciones mejores y más inclusivas con su comunidad
  • Interactuar con su comunidad de forma estratégica para ampliar el aprendizaje de los alumnos

Aplicación práctica: Los participantes seleccionarán una comunidad específica para cultivar una relación en su contexto. Aplicarán las estrategias de liderazgo comunitario aprendidas en el taller para seguir afianzando la relación con esa comunidad o entablar una nueva.

 

Gestión del liderazgo

Adecuado para: Aspirantes a ocupar cargos directivos, incluidos educadores que asumirán puestos de liderazgo, coordinación o vicedirección, así como miembros de equipos directivos con experiencia pero nuevos en el IB

Los miembros de los equipos directivos de los Colegios del Mundo del IB expresan un propósito claro de aprender a garantizar que los alumnos prosperen hasta el punto de marcar una diferencia en nuestro mundo en constante cambio.

Los participantes aprenderán a:

  • Prepararse de forma eficaz para realizar entrevistas para desempeñar cargos directivos
  • Desarrollar estrategias para superar barreras y desafíos, a menudo en situaciones complejas
  • Utilizar el marco de la inteligencia directiva del IB a la hora de gestionar el cambio
  • Crear una filosofía de liderazgo

Aplicación práctica: Este taller se desarrolla en torno a las principales preguntas que se pueden plantear en entrevistas para cargos directivos en Colegios del Mundo del IB. Cada pregunta aborda los aspectos fundamentales del liderazgo en estos colegios, a fin de que los participantes se sientan confiados y estén preparados para las entrevistas.

 

Liderazgo y gestión de equipos

Adecuado para: Responsables de liderazgo de nivel intermedio, incluidos jefes de equipo, coordinadores, vicedirectores y bibliotecarios

La indagación profesional y el aprendizaje en equipo son elementos esenciales del enfoque del IB para el desarrollo de los programas. En este taller, descubrirá nuevas estrategias para abordar el liderazgo y la gestión de varios equipos y estructuras de equipos, a tiempo que se optimizan el aprendizaje y el desarrollo en equipo para generar resultados positivos en todo el Colegio del Mundo del IB.

Los participantes aprenderán a:

  • Utilizar diversas estrategias de liderazgo y gestión para centrar a su equipo en el aprendizaje
  • Centrarse en las necesidades de la comunidad de aprendizaje para apoyar y hacer crecer a su equipo
  • Alentar a su equipo a entablar discusiones sobre pedagogía

Aplicación práctica: Los participantes elegirán una pregunta de indagación sobre la que quieran seguir ahondando en las conversaciones con su equipo en el colegio. Diseñarán la conversación utilizando las estrategias y los protocolos mostrados en el taller.

 

Liderazgo de la educación del IB

Adecuado para: Responsables de liderazgo de nivel intermedio o sénior, incluidos responsables de distritos escolares de Estados Unidos, directores de colegio y profesionales que asumirán alguno de estos cargos

Durante este taller, los miembros de equipos directivos del IB indagarán en el desarrollo de enfoques de la enseñanza y el aprendizaje eficaces que les permitan mejorar el entendimiento intercultural a través de un currículo amplio, equilibrado, conceptual y conectado.

Los participantes aprenderán a: 

  • Aplicar enfoques de la enseñanza y el aprendizaje para ayudar a los alumnos a desarrollar las actitudes y habilidades necesarias para triunfar en el ámbito académico y personal
  • Aplicar una serie de inteligencias directivas del IB para seguir desarrollando los programas
  • Aumentar su capacidad de conectar el aprendizaje mediante cuestiones globales que trascienden las disciplinas académicas

Aplicación práctica: Los participantes conversarán sobre estrategias para aplicar los mensajes fundamentales de la publicación ¿Qué es la educación del IB? y promover los beneficios entre los grupos de su comunidad de aprendizaje.

 

El liderazgo en la declaración de principios, la visión y la estrategia

Adecuado para: Responsables de liderazgo sénior, incluidos responsables de distritos escolares de Estados Unidos, directores de colegio y profesionales que asumirán alguno de estos cargos

La misión de los miembros de equipos directivos del IB es formar a personas con mentalidad internacional que estén capacitadas para ser agentes del cambio en el mundo. Durante este taller, los participantes tendrán la oportunidad de reflexionar sobre su contexto escolar concreto, al tiempo que aprenden de las perspectivas de otros miembros de equipos directivos de Colegios del Mundo del IB de todo el mundo.

 Los participantes aprenderán a:

  • Diseñar estratégicamente la visión de su colegio para que se corresponda con la declaración de principios del IB
  • Formar a personas con mentalidad internacional que son conscientes de la condición que las une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta
  • Generar cambios significativos en su colegio y en su comunidad local y global

Aplicación práctica: Los participantes pueden utilizar lo aprendido en este taller para planificar y considerar qué próximos pasos deben dar para propiciar el cambio que quieren ver en las operaciones del colegio en torno al tema de crear un mundo mejor a través de la educación.

 

Liderar una organización abierta al aprendizaje

Adecuado para: Responsables de liderazgo sénior, incluidos responsables de distritos escolares de Estados Unidos, directores de colegio y profesionales que asumirán alguno de estos cargos

Los miembros de equipos directivos del IB son responsables de diseñar y mantener entornos de aprendizaje en los que se anima a los alumnos y el personal a ampliar continuamente sus habilidades, actitudes y disposiciones. Con este taller, los participantes desarrollarán una mejor comprensión de su función en la organización abierta al aprendizaje, como diseñadores, mentores y docentes.

Los participantes aprenderán a:

  • Cuestionar los modelos mentales imperantes al plantear nuevas ideas y métodos innovadores para propiciar el cambio
  • Aplicar la construcción de sentido*, el pensamiento sistémico y la teoría de la actividad para crear una visión compartida y desarrollar continuamente los programas del IB
  • Desarrollar objetivos estratégicos coherentes con las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas del IB

* Cada colegio debe encontrar el sentido de lo que significa ser un Colegio del Mundo del IB en su propio contexto específico. No hay un único modelo para ser un Colegio del Mundo del IB; más bien, se trata de una relación simbiótica entre el IB y sus colegios, centrada en el crecimiento organizacional.

Aplicación práctica: Este taller se centra en identificar un problema o desafío sistémico que los participantes estén afrontando en su contexto escolar y en aplicar las ideas clave de la construcción de sentido, el pensamiento sistémico y la teoría de la actividad para abordarlo. Los miembros de equipos directivos redactarán un estudio de caso basado en su problema o desafío con el que aprenderán estrategias y protocolos prácticos para seguir desarrollando los programas del IB.

 

Talleres adicionales sobre liderazgo

Además de la nueva serie de talleres sobre liderazgo del IB, los siguientes talleres se centran en otras áreas específicas importantes para los miembros de equipos directivos.

Promover el bienestar en la comunidad escolar

El IB cuenta con enfoques fundamentales que respaldan el bienestar en los colegios. Adoptamos un enfoque centrado en los alumnos que valora y fomenta sus diversos talentos y fortalezas en el mundo actual. Este taller ofrecerá recursos para desarrollar, planificar e implementar un programa de bienestar inclusivo en el colegio. A tal fin, formulará las siguientes indagaciones profesionales: ¿Qué es el bienestar? ¿Por qué deberíamos centrarnos en él? ¿Cómo podemos incorporarlo como parte de lo que se enseña? ¿Cómo prosperamos?

Crear relaciones de colaboración con los padres

Los padres conocen a sus hijos mejor que nadie y son los más interesados en su éxito y desarrollo escolares. Representan un grupo de interés significativo en la comunidad escolar y contribuyen de muchas maneras al éxito de esta.

En la documentación de los programas del IB, se hace a menudo referencia a la colaboración entre colegios y padres para prestar ayuda a los alumnos con su aprendizaje. El establecimiento de buenas colaboraciones requiere que los equipos directivos desempeñen un papel fundamental al posibilitar y fomentar relaciones eficaces con los padres. En este taller, se explorarán las nociones de comunidad y colaboración, así como las responsabilidades que tienen los colegios, los equipos directivos y los padres de crear y mantener relaciones eficaces.

Liderazgo a través de la comprensión de las finanzas y la contabilidad

En este taller, los participantes indagarán acerca del papel de las finanzas y la contabilidad en los Colegios del Mundo del IB, y comprenderán cómo los pronósticos y los presupuestos financieros favorecen la planificación y puesta en práctica de la misión de su colegio. También podrán examinar el modo en que se utilizan los análisis financieros para construir significado y ayudar a optimizar la toma de decisiones, y cómo puede entenderse esto en el contexto local concreto.

Asimismo, el taller les permitirá ver cómo los datos financieros producen distintas “verdades” con el mismo conjunto de cifras, y cómo pueden elaborar argumentos contables y financieros relacionados con un discurso más amplio que sea adecuado para públicos específicos.


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