Nuestros alumnos, su bienestar y su transición a futuras etapas de la vida han sido lo más importante para nosotros a la hora de tomar decisiones durante este período insólito de pandemia global. Como organización, nos parece fundamental garantizar que las opciones que propongamos a la comunidad del IB sean justas y partan de un sentimiento de comprensión hacia nuestros alumnos, profesores y educadores en estos momentos difíciles. Proporcionamos orientación y novedades a los colegios con frecuencia. Póngase en contacto con su centro educativo para obtener más información sobre la educación y la evaluación en el IB durante la pandemia de la COVID-19. Por su parte, los colegios pueden ponerse en contacto con su responsable asignado o con “El IB responde” para recibir ayuda.
Última actualización: 19 de julio de 2022, 08:35 CET
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Convocatorias de examen de mayo de 2021 | Convocatorias de examen de noviembre de 2021 | Fondo COVID-19
Próximas convocatorias de exámenes
Novedades sobre los exámenes de noviembre de 2022
El IB es consciente de que los alumnos y alumnas de todo el mundo continúan sufriendo algún tipo de alteración en sus vidas, así como en la enseñanza y el aprendizaje, como resultado de la pandemia de la COVID-19. En muchos países, los colegios se han adaptado a estas circunstancias y se han propuesto permanecer abiertos, si las circunstancias lo permiten, a fin de reducir el impacto en el aprendizaje y en el bienestar del alumnado.
Como respuesta a los desafíos causados por la pandemia, el IB ha llevado a cabo adaptaciones que incluyen ajustes en el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación, y que se aplicarán en las convocatorias de exámenes de 2022.
El IB considera que el mejor método para evaluar las habilidades del alumnado es que, siempre que sea posible, realicen los exámenes. Asimismo, espera que los colegios hagan todo lo posible por llevar a cabo los exámenes.
Aun así, nos damos cuenta de que habrá circunstancias que impidan la realización de los exámenes o que puede que los alumnos y alumnas deban guardar cuarentena de un día para otro. En estos casos, el IB utilizará los procedimientos ya establecidos para conceder calificaciones sin exámenes como medida excepcional.
El IB es consciente de que cada colegio y estudiante afrontará situaciones únicas, y está en disposición de tomar medidas para garantizar que todos los alumnos y alumnas reciban calificaciones.
Nos aseguraremos de tener en cuenta el impacto global de la pandemia durante el proceso de concesión de calificaciones de la convocatoria de noviembre de 2022.
A fin de mantener el valor y el reconocimiento de las titulaciones del IB para estudiantes y universidades, es importante que volvamos a los estándares anteriores a la pandemia lo antes posible. Por tanto, creemos que lo adecuado es regresar paulatinamente a los estándares establecidos. Seguiremos estableciendo límites de calificaciones para la convocatoria de noviembre de 2022 que atenúen el impacto de la pandemia en los alumnos y alumnas.
Novedades sobre los exámenes de mayo de 2022
El IB es consciente de que los alumnos de todo el mundo continúan sufriendo algún tipo de alteración en sus vidas, así como en la enseñanza y el aprendizaje, como resultado de la pandemia de la COVID-19. En muchos países, los colegios se han adaptado a estas circunstancias y se han propuesto permanecer abiertos, si las circunstancias lo permiten, a fin de reducir el impacto en el aprendizaje y en el bienestar de los alumnos. Como respuesta a los desafíos causados por la pandemia, el IB ha llevado a cabo adaptaciones que incluyen ajustes en el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación, y que se aplicarán en las convocatorias de exámenes de 2022.
El IB considera que el mejor método para evaluar las habilidades de los alumnos es que, siempre que sea posible, realicen los exámenes. Asimismo, espera que los colegios hagan todo lo posible por llevar a cabo los exámenes.
Aun así, nos damos cuenta de que habrá circunstancias que impidan la realización de los exámenes o que puede que los alumnos deban guardar cuarentena de un día para otro. En estos casos, el IB utilizará los procedimientos ya establecidos como medida de contingencia para conceder calificaciones sin exámenes.
El IB es consciente de que cada colegio y alumno afrontará situaciones únicas, y está en disposición de tomar medidas para garantizar que todos los alumnos reciban calificaciones.
Nos aseguraremos de tener en cuenta el impacto global de la pandemia durante el proceso de concesión de calificaciones de la convocatoria de mayo de 2022.
A fin de mantener el valor y el reconocimiento de las titulaciones del IB para alumnos y universidades, es importante que volvamos a los estándares anteriores a la pandemia lo antes posible. Por tanto, creemos que lo adecuado es regresar paulatinamente a los estándares establecidos. Seguiremos estableciendo límites de calificaciones para la convocatoria de mayo de 2022 que atenúen el impacto de la pandemia en los alumnos.
Nos preocupamos profundamente por los alumnos y su transición a futuras etapas de la vida, por lo que les hemos enviado una carta a ellos y a sus padres donde se incluye información sobre cómo se organizará la convocatoria y qué hará el IB para tomar en consideración el efecto de las alteraciones que ha causado la pandemia en la educación.
Puede leer la carta haciendo clic aquí (PDF, 146 KB).
Comprender la evaluación durante la pandemia de la COVID-19
Estamos teniendo muy en cuenta los problemas que siguen afrontando los colegios, docentes y alumnos a causa de la pandemia de la COVID-19.
Obtenga más información sobre el modelo dual de evaluación
El IB ha preparado videos y documentos de una página que explican los principios y procesos que nos permitirán conceder resultados en las dos opciones, cómo mantendremos la equidad en ambas y cómo tendremos en cuenta el impacto de la pandemia durante todo el proceso.
Sesiones de evaluación en 2023
Novedades sobre las convocatorias de exámenes de 2023 del PD, el POP y el PAI.
En 2023, los alumnos que cursen el PD, el POP y el PAI realizarán la serie completa de evaluaciones tal como se especifica en la documentación de los programas y las asignaturas disponible en el Centro de recursos para los programas. La evaluación volverá a seguir el modelo publicado para todas las asignaturas y componentes.
Mientras el mundo sigue inmerso en la pandemia de la COVID-19, hemos sido testigos de la más intensa interrupción en la educación mundial que hayamos conocido. Durante esta época turbulenta, todos hemos tenido que enfrentarnos a desafíos, adaptarnos e innovar y, a menudo, hemos tenido que tomar decisiones increíblemente difíciles para garantizar que nuestros alumnos puedan seguir aprendiendo.
Durante 2020 y 2021, y de cara a 2022, el IB ha decidido que, como las interrupciones mundiales en la educación han sido tan significativas, es necesario ofrecer adecuaciones en la evaluación para los alumnos de los últimos años de los programas del IB. A pesar de que las interrupciones continúan, su impacto en los colegios, docentes y alumnos es diferente a como fue al comienzo de la pandemia. Seguiremos atentamente la evolución de la situación y escucharemos las opiniones de nuestros colegios, educadores y alumnos a medida que nos acercamos al 2023.
Creemos que la mejor manera de proceder es adoptar un enfoque renovado que apoye la preparación de los alumnos y su participación íntegra en nuestros programas y asignaturas, tal como se concibieron en un principio. Nuestros programas y asignaturas los diseñaron expertos y educadores del IB siguiendo los más altos estándares internacionales de calidad. Al volver a nuestros programas y asignaturas tal como se concibieron, el IB garantiza a los alumnos una experiencia equitativa ofreciendo la gama más amplia de conocimientos, habilidades y competencias.
Si bien somos conscientes de que los alumnos que comienzan el PD o el POP o vayan a finalizar el PAI se han visto también afectados por la interrupción causada por la pandemia, hemos tomado la decisión de pasar de las adecuaciones en la evaluación a centrarnos más en el apoyo a los colegios para atender sus necesidades a través del aprendizaje y la enseñanza. Los modelos de evaluación de cada uno de los programas del IB están cuidadosamente diseñados y equilibrados a fin de ayudar a los alumnos a demostrar todas sus habilidades y capacidades en cada una de las asignaturas a través de distintos tipos de evaluaciones y experiencias. Tenemos la convicción de que los alumnos se beneficiarán de estos modelos de evaluación.
El compromiso del IB es seguir ofreciendo un apoyo eficaz y de calidad a los colegios. En las próximas semanas enviaremos una encuesta a todos los Colegios del Mundo del IB para tener una mejor comprensión de los contextos actuales de los colegios, las dificultades a las que se enfrentan y las estrategias que están implementando para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los alumnos del IB.
Nuestra comunidad global del IB ha demostrado una gran resiliencia, flexibilidad y profesionalismo para beneficio de los alumnos en todo el mundo. Les estamos agradecidos por su dedicación constante, y esperamos entrar juntos como comunidad en esta próxima fase.
Brindaremos actualizaciones regulares a los colegios, docentes y alumnos. Además, nuestros equipos especializados seguirán trabajando estrechamente con los colegios y les brindarán de manera oportuna información, apoyo, recursos y oportunidades para plantear preguntas y aportar comentarios.
Convocatorias de examen de mayo de 2021
Novedades de julio del 2021
Mañana, 6 de julio, más de 170.000 alumnos de todo el mundo habrán recibido los resultados de la convocatoria de exámenes de mayo de 2021 del Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) del IB.
El último boletín estadístico provisional del Programa del Diploma contiene un resumen estadístico de la convocatoria de exámenes de mayo de 2020. El boletín solo está disponible en inglés.
Convocatorias de examen de noviembre de 2021
Novedades de agosto de 2021
Durante la pandemia, el IB ha estado en contacto con los colegios para comprender las circunstancias a las que se ha enfrentado nuestra comunidad a nivel internacional, y garantizar el apoyo, las mitigaciones y los recursos adecuados para paliar la interrupción del aprendizaje. La resiliencia que han mostrado los profesores y alumnos durante los últimos 18 meses ha sido extraordinaria.
Teniendo en cuenta la situación actual, el IB ha ofrecido de nuevo el modelo dual de evaluación para las convocatorias de noviembre de 2021 del PD y el POP.
Para tomar esta decisión, nos basamos en la encuesta realizada en agosto a los colegios de la convocatoria de noviembre. En ella, muchos colegios y alumnos afirmaron que seguían enfrentándose a enormes retos debido a la pandemia actual de la COVID-19.
El IB colaboró con los colegios para determinar cuál de las dos opciones era mejor para su región según las restricciones locales: exámenes escritos, en los casos en que se puedan realizar de manera segura o, en caso de que no sea así, una alternativa en la que se utiliza una combinación de trabajos de clase de evaluación interna y calificaciones previstas por los profesores.
Aproximadamente el 70 % de los colegios indicó que podía realizar los exámenes.
Durante noviembre de 2020 y mayo de 2021, concedimos a los alumnos de los colegios de la opción sin exámenes los resultados a partir de sus evaluaciones internas (corregidas externamente por el IB) y las calificaciones previstas sometidas a un control de calidad que enviaron los docentes. Basándonos en nuestro análisis y reflexión, consideramos que una combinación de trabajo de clase y calificaciones previstas es el mejor indicador del desempeño holístico de los alumnos cuando no pueden realizarse los exámenes. Por consiguiente, en noviembre de 2021, utilizaremos esa misma combinación para calificar a los alumnos en la opción sin exámenes.
Durante la concesión de calificaciones, se establecerán límites de calificación adecuados para cada opción. También se aplicarán determinadas adecuaciones para mitigar las alteraciones en la enseñanza y el aprendizaje a escala mundial, y se tendrá en cuenta la manera en la que probablemente se distribuyan las calificaciones en otras titulaciones muy extendidas.
Dentro de poco informaremos a las universidades acerca de nuestros planes para la convocatoria de noviembre de 2021. Los resultados de noviembre de 2020, en la que también se aplicó un modelo dual, se consideraron igual de válidos. Estamos convencidos de que lo mismo sucederá con los resultados de noviembre de 2021. Para obtener más información sobre la convocatoria de noviembre de 2021, se recomienda que los alumnos y profesores hablen con el coordinador del IB de su colegio.
Novedades de junio de 2021
Dado que el impacto de la pandemia de la COVID-19 sigue notándose en todo el mundo, somos conscientes de los diversos desafíos que enfrentan los colegios y los alumnos, como la prolongación del aprendizaje remoto y combinado en 2021.
Como respuesta a estos desafíos, el IB ha llevado a cabo adaptaciones que incluyen ajustes en el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. Se ha actualizado el calendario de exámenes de la convocatoria de noviembre de 2021 para reflejar estos cambios. Los colegios pueden consultar información adicional sobre las adaptaciones en el Centro de recursos para los programas.
Fondo de ayuda para afectados por la COVID-19
El fondo de ayuda para afectados por la COVID-19 se creó en mayo de 2020 para brindar apoyo a los colegios solicitantes y autorizados que han sufrido dificultades económicas a causa de la pandemia.
