Información para padres sobre el PD

El Programa del Diploma (PD) es un programa de educación internacional de dos años de duración que prepara a los alumnos de entre 16 y 19 años para acceder a la universidad y cursar programas universitarios con éxito. El PD ofrece un enfoque holístico de la enseñanza y el aprendizaje, prestando especial atención al desarrollo de la conciencia intercultural. Los alumnos aprenden a explorar y comprender el mundo que los rodea mediante la indagación, el pensamiento crítico y una mentalidad abierta.

Razones para elegir el PD

Los padres que quieren la mejor educación posible para sus hijos eligen el PD porque ofrece: 

  • Un currículo académico exigente que supone una preparación excelente para la universidad y la educación superior
  • Un enfoque de enseñanza centrado en el alumno, que se basa principalmente en su desarrollo intelectual, emocional, físico y social, en lugar de únicamente en su preparación para la realización de exámenes
  • Un énfasis en la mentalidad internacional, la compasión y la comprensión de las diferencias interculturales
  • Una preparación académica respetada, fiable y de prestigio internacional
  • La mejor preparación para la educación superior, en comparación con otros programas, según diversas universidades
  • La excelencia de los graduados del PD en la universidad, que a menudo comienzan sus estudios con algunas convalidaciones previas
Particularidades del currículo del PD

Los alumnos del PD realizan cursos de seis grupos de asignaturas, que garantizan amplitud y profundidad de conocimientos y comprensión. Al abordar una variedad de asignaturas, disfrutan de una educación integral que los anima a relacionar su aprendizaje para construir una manera más útil de aplicar lo aprendido. También se exige el estudio de una lengua adicional, así como la realización obligatoria de tres componentes troncales:

  • Teoría del Conocimiento (TdC) estimula a los alumnos para que reflexionen sobre la naturaleza del conocimiento y cómo conocemos lo que afirmamos saber.
  • La Monografía inicia a los alumnos en las exigencias y los beneficios del trabajo independiente antes de acceder a la universidad, ya que deben realizar una investigación de forma autónoma en un área en la que tengan especial interés.
  • Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) es un componente de aprendizaje experiencial en el que los alumnos participan en una gran variedad de actividades extracurriculares, que incluyen servicio comunitario y deportes.
  • La evaluación y los exámenes que se realizan al final de los cursos del PD siguen un estándar mundial de gran prestigio, evalúan la comprensión de los alumnos y son una garantía de acceso a la universidad.
Universidad y vida adulta

El PD está diseñado exclusivamente para preparar a todos los alumnos para acceder a la universidad y cursar programas universitarios con éxito. Se ofrece en muchos colegios del mundo, entre ellos colegios privados, independientes, internacionales y públicos. Los graduados del PD poseen la formación necesaria para adaptarse a la universidad, realizar trabajos universitarios y obtener resultados satisfactorios. Se gradúan habiendo desarrollado habilidades analíticas, de expresión escrita, comunicación y presentación; experiencia de investigación; una organización y gestión del tiempo excelentes; la capacidad de enfocar un tema desde múltiples perspectivas y una buena comprensión de conceptos académicos. 

Admisión universitaria

Dada la notable diversidad geográfica, cultural y lingüística de los colegios y alumnos del PD, las universidades de todo el mundo pueden admitir a una amplia gama de alumnos de procedencias diversas, sin temer por la calidad y coherencia de su experiencia académica o sus credenciales previas a la universidad.

Comparación del PD con otras titulaciones

El Chicago Postsecondary Transition project (proyecto sobre la transición posterior a la educación secundaria en Chicago) estudió los resultados y las experiencias en la educación superior de 18.075 alumnos de 12 colegios de secundaria de la ciudad que ofrecían el PD, la mayoría de los cuales tenían alumnos con orígenes raciales diversos e ingresos bajos. En comparación con los alumnos de otros programas similares, los alumnos que habían cursado el PD era más probable que se matricularan en la universidad, que eligieran universidades selectivas, que permanecieran matriculados y que obtuvieran mejores resultados durante sus estudios superiores.

Programa AP (Advanced Placement)

Un estudio realizado por el Educational Policy Improvement Center, EPIC (centro para la mejora de las políticas educativas) demostró que, en general, los alumnos veían el AP como un medio para obtener créditos universitarios en el segundo ciclo de secundaria, mientras que el PD se percibía como un programa holístico para desarrollar un aprendizaje sólido de por vida. En comparación con los exalumnos del programa AP, los graduados del PD de la Universidad de Virginia eran más propensos a responder que se sentían preparados para realizar trabajos universitarios que requirieran investigación y opinaban que sus habilidades de investigación serían importantes para lograr éxitos futuros.

A-levels

En un estudio realizado por la Higher Education Statistics Agency, HESA (agencia británica de estadística de la educación superior) en el Reino Unido se concluyó que los graduados del IB mostraban una mayor tendencia a matricularse en una de las 20 mejores instituciones de educación superior de dicho país, en comparación con los alumnos de los A-levels y otras titulaciones similares. Asimismo, los alumnos del IB eran más propensos a obtener una calificación de sobresaliente o notable y realizar estudios posteriores después de graduarse en la universidad. En un informe de la Ofqual (oficina británica de regulación de titulaciones y exámenes) las evaluaciones del PD se describían como un recurso excelente por su capacidad de diferenciación y el fomento del pensamiento independiente y las habilidades de investigación. En 2014, el Universities and Colleges Admissions Service, UCAS (servicio de admisión a universidades y otras instituciones de educación superior del Reino Unido) elaboró un nuevo baremo de comparación de titulaciones por el que se confería al IB la equivalencia oficial a los A-levels.

Currículo australiano y Marco australiano de titulaciones

En general, los docentes entrevistados para un estudio realizado por la Universidad Deakin consideraban que el PD era más riguroso y ofrecía una mejor preparación para los estudios universitarios que el currículo australiano. Entre los beneficios adicionales del currículo del PD se incluían sus aplicaciones en la vida real, una mayor profundidad, un enfoque internacional y el desarrollo del entendimiento intercultural.