Información para padres sobre la evaluación y los exámenes

El centro global del IB en Cardiff cuenta con un equipo de expertos en evaluación de alumnos de prestigio internacional. El personal del IB trabaja durante todo el año para crear y administrar exámenes y otras evaluaciones que cumplen las más altas normas de calidad. Estos exámenes se basan en 50 años de experiencia, que comenzó con la fundación del Programa del Diploma (PD) del IB en 1968. Este equipo se ocupa también de los exámenes de los alumnos del Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa de Orientación Profesional (POP).

Exámenes que fomentan el éxito de los alumnos

La evaluación del IB garantiza que se evalúa a los alumnos de los conocimientos y las habilidades que les serán de utilidad en sus estudios posteriores y en la vida fuera del aula. Si bien lo que desempeña un papel más decisivo en la vida de los alumnos es la calidad del currículo y la enseñanza, lo que se llevarán consigo es la calificación final. El objetivo de los exámenes del IB es asegurarse de que los alumnos entienden bien el contenido de la asignatura y están preparados para usar dicha comprensión con el fin de progresar y avanzar en cualquier desafío que decidan abordar a continuación.

Tareas extensas además del desempeño en los exámenes 

En cualquier examen cronometrado, los alumnos tienen una limitación para demostrar adecuadamente todo su potencial. La educación del IB ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades analíticas, de expresión escrita, comunicación y presentación; experiencia de investigación; una organización y gestión del tiempo excelentes; y la capacidad de enfocar un tema desde múltiples perspectivas. Dado que el IB valora ciertas habilidades que puede ser difícil demostrar únicamente en condiciones de examen, los cursos del PD incluyen evaluaciones (internas) realizadas en clase, que cuentan para la calificación final de los alumnos. La moderación rigurosa del trabajo de clase garantiza un estándar de desempeño coherente y reconocido a nivel mundial.

Examinadores cualificados y corrección justa 

En el proceso de evaluación intervienen casi 9.000 examinadores capacitados de todo el mundo. Este proceso incluye el desarrollo, la corrección y la moderación de evaluaciones. En cada asignatura hay un examinador jefe con autoridad internacional en su materia, y el desarrollo y la corrección del material de evaluación se someten a un proceso y un control de calidad rigurosos.

Los alumnos deben tener la seguridad de que sus calificaciones finales son justas. Antes de poder corregir el trabajo de los alumnos, los examinadores reciben una capacitación integral del IB y son sometidos a una evaluación para garantizar que comprenden lo que se espera de ellos. Este proceso incluye el requisito de que los examinadores corrijan varias “respuestas de aptitud”. Si las notas asignadas por el examinador en las respuestas de aptitud no cumplen los estándares del IB, se le impide evaluar el trabajo de los alumnos. 

Durante todo el proceso de evaluación, se sigue evaluando el desempeño de los examinadores que aprobaron la fase inicial de las respuestas de aptitud. Entre los exámenes que reciben para corregir, se incluyen respuestas corregidas previamente, que se denominan “respuestas de control”. Si la corrección de estas respuestas de control no cumple un nivel aceptable, el examinador necesitará una capacitación adicional para poder continuar con su corrección. En algunos casos, el IB impedirá que un examinador siga corrigiendo y reevaluará detenidamente las respuestas de examen que haya corregido. 

Mantenimiento coherente de los estándares año tras año 

Las calificaciones finales del IB siguen manteniendo su valor con el paso de los años. Una calificación final de 7 vale lo mismo que una calificación final de 7 del año pasado y del anterior. En los últimos cinco años, el porcentaje de aprobados general del diploma del IB se ha mantenido estable entre el 78 % y el 80 %. Cada año, nuestros examinadores expertos analizan ejemplos del trabajo de los alumnos en cada asignatura y usan pruebas estadísticas para asegurarse de que los estándares de calificación siguen siendo los mismos.

 

Diploma pass rate graph

Evaluación electrónica en el Programa de los Años Intermedios del IB

En el PAI del IB, las evaluaciones tienen lugar en mayo y noviembre de cada año. Los alumnos que aspiran a obtener el certificado del PAI del IB deben realizar exámenes en pantalla de Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias, Individuos y Sociedades y aprendizaje interdisciplinario. Además, deben realizar el Proyecto Personal, así como carpetas electrónicas de trabajo de clase en Adquisición de Lenguas y en uno de los siguientes grupos de asignaturas: Educación Física y para la Salud, Diseño o Artes. En cada componente, los alumnos reciben una calificación final entre 1 (puntuación mínima) y 7 (puntuación máxima), que describe sus niveles de logro combinados en cada uno de los objetivos del curso. Para recibir el certificado del PAI, los alumnos deben obtener como mínimo 28 puntos, con una calificación final de 3 o superior en cada uno de los ocho componentes de la evaluación electrónica. La participación en el servicio como acción (servicio comunitario) no se evalúa, pero los alumnos deben cumplir los requisitos del colegio para obtener el certificado del PAI del IB. Los Colegios del Mundo del IB pueden matricular a sus alumnos en cualquier combinación de asignaturas del PAI. Los alumnos reciben los resultados de los cursos del PAI del IB aunque no estén matriculados para obtener el certificado del PAI del IB.

Evaluación en el Programa del Diploma del IB 

En el Programa del Diploma del IB, las evaluaciones tienen lugar en mayo y noviembre de cada año. Generalmente, los alumnos que cursan el Programa del Diploma completo realizan las evaluaciones de seis cursos. Para alcanzar las calificaciones finales más altas, los alumnos deben demostrar una comprensión excelente de cada grupo de asignaturas, mediante la claridad, profundidad y precisión de sus respuestas. Una vez corregidos todos los componentes de la evaluación, los alumnos reciben una calificación final para cada curso, que va de 1 (puntuación mínima) a 7 (puntuación máxima). Cada calificación conlleva una definición específica y supone una evaluación significativa de la comprensión de la asignatura demostrada por el alumno.  

Los alumnos que cursan el Programa del Diploma completo también deben completar satisfactoriamente los componentes troncales del PD, entre ellos la Monografía y Teoría del Conocimiento (TdC), que se califican según una escala que va de A (puntuación máxima) a E (puntuación mínima). Estos componentes troncales pueden añadir un máximo de 3 puntos adicionales a los resultados del Programa del Diploma (PD) de los alumnos. Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) no recibe puntuación, pero su realización es obligatoria para la obtención del diploma.

Los cursos del Nivel Superior (NS) y el Nivel Medio (NM) contribuyen en igual medida a la puntuación total del diploma, ya que los principios del IB contemplan el valor de una educación amplia, así como la profundidad en las asignaturas en las que se especializa cada alumno. La puntuación máxima que puede obtener un alumno para recibir el diploma del IB es 45 puntos: 6 cursos x 7 puntos, más 3 puntos por los componentes troncales del PD. El diploma del IB se otorga a los alumnos que cumplen los requisitos mínimos, que incluyen: obtener un total de 24 puntos como mínimo, completar los componentes troncales y obtener una puntuación mínima de 3 en al menos 4 asignaturas.