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IB World - Septiembre 2010

En África hay un dicho que reza que hace falta todo un pueblo para educar a un niño. La ma­yoría de los docentes sabe, por lo pronto, que al menos hace falta más que un colegio. Una sólida relación entre padres y docentes refuerza el deseo de aprender y dota a la escuela de una fuente ilimitada de conoci­mientos y entusiasmo.

La relación entre la familia y el colegio varía de lugar a lugar, razón por la que decidimos recabar opiniones de todos los rincones del planeta al elaborar las 10 pautas generales para lograr la participación activa de los padres.

Nos fijamos en dos historias muy inspiradoras, aunque muy distintas. En los colegios Semillas Communities Schools de Los Ángeles, muchos padres tienen problemas personales que amenazan la estabilidad familiar, pero su pertenencia a la comunidad escolar les ayuda a encontrar un poco de equilibrio. La familia Thomas de Canadá, por su parte, decidió abrir un colegio en Afganistán para llevar esperanza al país a través de la educación. Estas dos historias muestran los obstáculos que podemos superar cuando no nos ponemos límites.

Robert Jeffery, jefe de redacción


Septiembre 2010 articles

10 consejos para convertir a los padres en aliados

La frontera que separa la familia del colegio parece infranqueable, pero los Colegios del Mundo del IB han encontrado formas de hacer que los padres participen. Katie Jacobs nos da las claves.

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Los angeles de la guarda

Un colegio de Los Ángeles lidera la educación con raíces nativas y consigue llegar a padres y alumnos de uno de los barrios más problemáticos de la ciudad.

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La claridad comienza por uno mismo

Es fácil subestimar el papel de los padres en conseguir que los alumnos estén contentos. Cuatro educadores han vivido por medio de sus propios hijos los retos y satisfacciones de tener un alumno del IB en casa.

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