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IB World - Enero 2012

Cuando empezamos a pensar en un número dedicado los alumnos, estaba claro que queríamos ceder la palabra a los propios alumnos. Y también que queríamos encontrar grandes respuestas a grandes preguntas.

De estas premisas nació la Encuesta mundia de alumnos del IB. El resto quedó en manos de la comunidad del IB. Más de 1.000 alumnos de todo el mundo compartieron sus puntos de vista. A todos y cada uno de ellos, les damos nuestro más sincero agradecimiento, y tam­bién a los docentes que encontraron tiempo para animar a los alumnos y supervisar el proceso.

Los resultados de la página 16 refle­jan las recompensas y los desafíos de ser un alumno del IB, además de alguna que otra sorprendente aspiración para el futuro. En la página 10 recorda­mos la importancia de centrar los esfuerzos en los alumnos y el papel de la psicopedagogía como herramienta al servicio de los docentes, para crear currí­culos eficaces. Y, en este número, introducimos en di­versos lugares los puntos de vista de los alumnos. Al fin y al cabo, ¿qué sería de nosotros sin ellos?

Robert Jeffery, Jefe de redacción


January 2012 articles

 

Juegos mentales

¿Cómo aplicar un aprendizaje centrado en el alumno con la generación Einstein y sus mentes complejas? Julie Nightingale nos acerca las interesantes propuestas de psicólogos y educadores del IB.

Más información - Juegos mentales


El futuro en sus manos


Los Colegios del mundo del IB incluyen toda clase de personas en todo el mundo. ¿Qué significa ser un alumno del IB en cuatro circunstancias muy diferentes? Los propios alumnos lo explican.

Más información - El futuro en sus manos


El hombre que regresó


Si África quiere superar la pobreza, necesita una nueva generación de líderes. Patrick Awuah le cuenta a Katie Jacobs por qué volvió a su país natal.

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