Wandile Mthiyane
Wandile Mthiyane es una figura prominente en el ámbito del liderazgo, la promoción de causas y el diseño. Conocido por ser el fundador de la organización Anti-Racist Hot Dog, cuenta con un máster en Arquitectura de la Universidad Andrews de Míchigan (EE. UU.). Además, como profesor adjunto, ha sido invitado a dar conferencias y compartir su experiencia en instituciones de prestigio como la Universidad Andrews y la Universidad de Yale. Ha ocupado diversos puestos significativos: líder de la Fundación Obama, embajador de One Young World, miembro de la organización Resolution Project y orador de charlas de TEDx, entre otros. Ha sido reconocido por su enérgica destreza como orador y analista político.
En antiracisthotdog.com se detallan sus logros (en inglés), como la dirección del Ubuntu Design Group y del programa de verano en el extranjero Ubuntu Architecture Summer Abroad Program.
Recientemente, ha puesto en marcha otro proyecto (https://www.grindtea.com), una innovadora plataforma donde colegas de profesión pueden compartir valoraciones de las prácticas de inclusión en distintos lugares de trabajo y que, de esta forma, ayuda a conectar a mujeres y personas de color con empresas que promueven el respeto y la diversidad. Su objetivo principal es combatir la discriminación en el trabajo y crear una sociedad más inclusiva para todas las personas.
James Nottingham
James Nottingham es asesor, autor y docente, y reside cerca de Edimburgo (Escocia). Colabora con el IB y con colegios públicos para ayudarlos a identificar los ajustes que se pueden emprender para mejorar de manera significativa el aprendizaje de todo el alumnado. Ha trabajado estrechamente con profesionales de la educación como Carol Dweck (Growth Mindset) y John Hattie (Visible Learning). Asimismo, ha sido auxiliar docente en un colegio para niños y niñas sordos, ha impartido clases desde preescolar hasta el 12.º año, y ha ocupado distintos puestos en la dirección de colegios y distritos escolares. Su duodécimo libro, Teach Brilliantly, se publicará en diciembre y ofrece una guía para la creación de las condiciones óptimas para que todo el alumnado pueda prosperar. Puede obtener más información sobre su trabajo en LearningPit.org.
Sue Roffey
Sue Roffey es docente, psicóloga, académica y activista social. Actualmente, es profesora honoraria en el University College de Londres, directora de Growing Great Schools Worldwide y abuela de tres nietos. Es una autora prolífica y una autoridad muy respetada en todo lo relacionado con el bienestar en los colegios. Ha escrito más de 20 libros y numerosos capítulos y artículos sobre comportamiento, infancia, relaciones, aprendizaje social y emocional, y psicología positiva, varios de los cuales han sido traducidos. El último libro que escribió como coautora fue Creating the World We Want to Live In (2021), y ahora está escribiendo ASPIRE to Wellbeing and Learning for All: The principles underpinning positive education, que la editorial Routledge publicará el año que viene.
En la actualidad, vive en Londres y trabaja para países como el Reino Unido, Australia, Sudáfrica, Egipto, China, Islandia y Nueva Zelanda. Su marco de soluciones en círculo, calificado como “transformador” por algunos miembros de equipos directivos, es un enfoque de aprendizaje social y emocional seguro, basado en fortalezas y centrado en soluciones.
Dr Emma Kell
Asesora de desempeño, autor y directora de Those That Can
Emma Kell es directora de Those That Can. Cuenta con 25 años de experiencia como docente y directora de colegios de educación secundaria en el Reino Unido y actualmente enseña en colegios de enseñanza alternativa. Tiene un doctorado en Bienestar Docente y Crianza de la Universidad de Middlesex, es asesora de desempeño y da charlas sobre temas como el bienestar, la contratación y la retención del equipo docente. Emma escribe para diversas publicaciones, como la revista TES y BBC Teach. Asimismo, es autora de How to Survive in Teaching, A Little Guide for Teachers: Wellbeing and Self-Care y A Little Guide for Teachers: Engaging Parents and Carers. Actualmente está escribiendo su cuarto libro, Real Lives of Teachers, que la editorial Sage Education tiene previsto publicar en 2024. Su sitio web es https://www.those-that-can.com/. Emma es madre de dos adolescentes y de un golden retriever.
