Dianne Blackburn
Talleres previos a la conferencia: Crear aulas inclusivas mediante el diseño universal para el aprendizaje
Dianne Blackburn trabaja como asesora educativa independiente y colabora con colegios internacionales a escala mundial. Tiene muchos años de experiencia en materia de asesoramiento sobre liderazgo pedagógico, gestión del cambio y soluciones para la capacitación de educadores/as. Además de su labor como asesora, Dianne colabora con el IB como educadora principal en comunidades escolares del Programa de los Años Intermedios (PAI). Asimismo, es representante local, especialista en programas del IB, asesora de desarrollo de los programas y responsable de taller de la Red de educadores del IB (IBEN). Ha trabajado exhaustivamente con grandes grupos de colegios en todo el mundo, en los que ha facilitado el desarrollo de prácticas inclusivas mediante el diseño universal para el aprendizaje. Este enfoque ha obtenido resultados excepcionales.
Lyn Coote
Talleres previos a la conferencia: Cómo pensar sobre mi manera de reflexionar y actuar: ¿realmente marco la diferencia en el alumnado y su aprendizaje?
Lyn Coote trabaja con educadores/as de toda la región Asia-Pacífico para aplicar prácticas basadas en pruebas dentro de colegios y sistemas educativos, incluyendo la evaluación, la planificación de acciones, y estrategias de gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje. Lyn tiene una amplia experiencia directiva tanto en colegios como en sistemas educativos y uno de sus puntos fuertes como educadora es su capacidad de pasar de la teoría a la acción. Como docente y miembro de equipos directivos, tiene experiencia en colegios remotos, rurales, regionales, urbanos e internacionales, lo cual le resulta muy útil en su trabajo. La experiencia de Lyn abarca la primera infancia, la escuela primaria y la educación intermedia. También ha sido coordinadora del Programa de la Escuela Primaria (PEP), responsable de talleres del IB y asesora en Matemáticas.
David Whitehead
Talleres previos a la conferencia: Cómo pensar sobre mi manera de reflexionar y actuar: ¿realmente marco la diferencia en el alumnado y su aprendizaje?
David Whitehead brinda apoyo a profesionales de la educación de toda la región Asia-Pacífico como consultor, presentador, responsable de talleres y jefe de la delegación de evaluación. Lleva más de 20 años en el mundo de la educación, la mayoría de ellos trabajando como profesor y coordinador del IB en Australia y Europa. Tiene experiencia en docencia, liderazgo y consultoría en colegios públicos, privados e internacionales de distintos tamaños y contextos, desde la primera infancia hasta secundaria. Casi una década después de unirse a IBEN, David sigue desarrollando la capacidad de docencia y liderazgo, convirtiendo la investigación en mejores prácticas. Actualmente colabora con la Dra. Amy Berry en el desarrollo del libro Student Engagement for Learning.
Bianca Starck
Talleres previos a la conferencia: Enfoques del aprendizaje y emprendimiento sostenible: de la primera infancia al Programa del Diploma
Bianca Starck es una apasionada educadora del IB. Forma parte de la Red de educadores del IB (IBEN) desde 2015 y ha sido responsable de taller, miembro de delegaciones visitantes y, ahora, especialista en programas del IB, en más de 10 países. Bianca ha enseñado a nivel internacional durante 20 años, desde la primera infancia hasta los últimos años de la primaria. Actualmente trabaja como coordinadora de enfoques del aprendizaje y docente de jardín de infancia en un colegio que ofrece el continuo de programas del IB en Surabaya (Indonesia) y colabora con coordinadores/as del Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa del Diploma (PD) para garantizar la coherencia entre los programas. Además, se encarga en su colegio de la comunidad profesional de aprendizaje sobre los enfoques del aprendizaje y, de la mano de su equipo, se esfuerza por inspirar y empoderar a sus alumnos/as para que se conviertan en emprendedores sostenibles.
Stuart Ratcliffe
Talleres previos a la conferencia: Enfoques del aprendizaje y emprendimiento sostenible: de la primera infancia al Programa del Diploma
Stuart Ratcliffe es actualmente coordinador del Programa de los Años Intermedios (PAI) en un colegio que ofrece el continuo de programas del IB en Surabaya (Indonesia). Imparte las asignaturas de Individuos y Sociedades del PAI y Política Global del Programa del Diploma (PD). Además, es examinador de la Monografía de Inglés A: Lengua y Literatura. Una de sus funciones es colaborar estrechamente con otros coordinadores del currículo, además de garantizar una transición fácil de un programa a otro. Con 11 años de experiencia docente internacional, Stuart se sigue esforzando por fomentar la indagación auténtica en la comunidad de aprendizaje. Siempre ha sido un apasionado de la sostenibilidad en la educación. De hecho, fue ganador del concurso sobre sostenibilidad del Trust for Sustainable Living en 2021.
Sean Rankin
Talleres previos a la conferencia: Implementación transformativa de los programas por medio de la versión de 2020 de las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas
Sean Rankin lidera los equipos globales encargados de implementar el proceso de autorización y de apoyar a todos los colegios solicitantes para que, de forma eficaz, desarrollen una educación del IB autentica para sus comunidades. Ha desempañado otras funciones de currículo y evaluación en el IB, así como en el ámbito de los servicios profesionales y los servicios globales a los colegios. Antes de incorporarse al IB, fue director de educación intermedia, vicedirector y coordinador del IB en varios colegios públicos australianos. Sean también trabajó en la Red de educadores del IB (IBEN) en distintas funciones relativas al servicio a los colegios y el desarrollo profesional. Además, ha impartido en la universidad clases de Educación en los niveles de posgrado y máster.
Monita Sen
Talleres previos a la conferencia: Implementación transformativa de los programas por medio de la versión de 2020 de las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas
Monita Sen tiene más de 20 años de experiencia en educación en distintas funciones, entre ellas, la enseñanza y el liderazgo. Actualmente trabaja como responsable de autorización sénior del Programa de la Escuela Primaria (PEP), proporcionando apoyo con la implementación del programa a centros educativos que desean convertirse en Colegios del Mundo del IB. Monita también ha diseñado e impartido talleres para docentes y personal de dirección, tanto dentro como fuera del marco del IB. Cuenta con un máster en Educación y Literatura Inglesa, y actualmente está haciendo un doctorado en Educación en la Universidad de Bath. Ha centrado su interés y sus investigaciones en la primera infancia, la creatividad, el aprendizaje transdisciplinario y la agencia.
Avi Nanda
Talleres previos a la conferencia: Implementación transformativa de los programas por medio de la versión de 2020 de las Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas
Avi Nanda empezó a trabajar para el IB en 2012 y está fuertemente comprometida con el acceso global a la educación. Actualmente se encarga de distintos aspectos del apoyo que se ofrece a los colegios que imparten el Programa de los Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP) en lo relativo al proceso de autorización, así como en proyectos de implementación a nivel grupal y de ministerios. Cuenta con 14 años de experiencia en enseñanza y liderazgo en un colegio que imparte tres programas del IB. Además, ha formado parte de la Red de educadores del IB (IBEN) desde 2004, luego de haber sido profesora universitaria de Sociología. Avi posee un máster en Sociología y otro en Liderazgo Pedagógico y Cambio, así como diversos certificados del IB en prácticas directivas e investigación.
Angela Meikle
Talleres previos a la conferencia: Los Colegios del Mundo del IB como organizaciones abiertas al aprendizaje en evolución
Angela Meikle es responsable sénior de Colegios del Mundo del IB y trabaja en el centro global del IB en Singapur. Cuenta con más de dos décadas de experiencia en educación y lleva 16 años trabajando en colegios de la región Asia-Pacífico que ofrecen el continuo de programas del IB. Angela tiene una amplia experiencia directiva y, antes de entrar a trabajar para el IB, fue directora de primaria en Vietnam. Durante más de una década ha desempeñado varias funciones en la Red de educadores del IB (IBEN). Actualmente realiza un doctorado en Educación y está profundamente comprometida con apoyar la innovación y la mejora en los colegios, particularmente por medio de un enfoque basado en el pensamiento sistémico y la indagación apreciativa.
Florian Ciprian Baciu
Talleres previos a la conferencia: Los Colegios del Mundo del IB como organizaciones abiertas al aprendizaje en evolución
Florian Ciprian Baciu es responsable sénior de Colegios del Mundo del IB y trabaja en el centro global del IB en Singapur. Colabora con los colegios para crear asociaciones, y ofrecerles orientación y apoyo a fin de que logren al máximo sus objetivos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Florian defiende las prioridades de los centros educativos, a la vez que promueve el aumento de la profundidad y el alcance del desarrollo de los programas. También sirve como catalizador del éxito de los colegios por medio de la evaluación del IB. Posee un máster en Educación Internacional y un doctorado en Gestión Educativa de universidades de Estados Unidos.
Suman Sethi
Talleres previos a la conferencia: Los Colegios del Mundo del IB como organizaciones abiertas al aprendizaje en evolución
Suman Sethi es responsable sénior de Colegios del Mundo del IB y trabaja en el centro global del IB en Singapur. Su labor consiste en proporcionar a los colegios apoyo especializado, y atender sus necesidades relativas a la implementación de los programas y la puesta en práctica de los principios del IB. Asimismo, orienta a los colegios mientras se preparan para su primera convocatoria de exámenes del IB, la evaluación de los programas, etc.
