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Preguntas frecuentes

¿Qué implica la implementación de los programas del IB en cuanto a recursos adicionales (personal, tiempo y dinero)?

Esto varía de una región a otra y de un colegio a otro. Su oficina regional del IB podrá evaluar las implicaciones de la implementación en su caso particular.


¿Qué relación establece el IB con los colegios?

El IB es totalmente independiente de los Colegios del Mundo del IB en cuanto a sus objetivos y actividades, y no tiene responsabilidad alguna en relación con las acciones de los colegios. Los Colegios del Mundo del IB son entidades jurídicas independientes del IB; no forman parte de una franquicia, grupo corporativo ni sociedad formal. La relación contractual con los Colegios del Mundo del IB se define en el documento Normas para los colegios autorizados, donde se establecen de manera estándar las responsabilidades de los colegios que imparten los programas del IB.

El IB no tiene en propiedad, ni dirige o administra ningún colegio. En cambio, trabaja en colaboración con colegios de distintos países para ofrecer sus tres programas educativos. Estos Colegios del Mundo del IB:

  • comparten la declaración de principios del IB y el compromiso con una educación internacional de calidad
  • han sido autorizados por el IB para ofrecer uno o varios de sus tres programas
  • desempeñan un papel activo fundamental dentro de la comunidad internacional de Colegios del Mundo del IB
  • comparten sus conocimientos y experiencias de los programas del IB
  • están comprometidos con el desarrollo profesional de los docentes.

¿Los Colegios del Mundo del BI son principalmente colegios internacionales privados?

Más del 50% de los alumnos que estudian los programas del IB asisten a colegios financiados con fondos públicos. Todos los Colegios del Mundo del IB deben comprometerse a compartir la declaración de principios del IB, que expresa la aspiración de construir un mundo mejor a través de la educación.


¿Cómo se podría describir a los alumnos del IB?

Los alumnos del IB poseen una mentalidad internacional, lo cual significa que son:

  • indagadores
  • informados e instruidos
  • pensadores
  • buenos comunicadores
  • íntegros
  • de mentalidad abierta
  • solidarios
  • audaces
  • equilibrados
  • reflexivos.

Más información sobre el Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB.


¿Es posible implementar los programas del IB simultáneamente con los de otras instituciones, tales como los programas de los exámenes de la Universidad de Cambridge?

Sí, el IB no exige que los Colegios del Mundo del IB implementen sus programas de forma exclusiva. Se pueden implementar simultáneamente programas de otras instituciones educativas.


¿Qué aumento anual se aplica a las tasas que los Colegios del Mundo del IB deben pagar al IB?

El Consejo de Fundación y el Comité de finanzas del IB evalúan las tasas que los colegios pagan al IB cada año. Si se decide aplicar algún aumento, éste se comunica a los colegios para su implementación en el año fiscal siguiente.

En este momento se está revisando la estructura de las tasas para que resulte más transparente y fácil de comprender, y se adecue a las necesidades de los colegios, los alumnos, los padres e lIB. Para ello, se ha formado un grupo de trabajo que está analizando los principios en que debería basarse la estructura de las tasas y realizando consultas a los directores de los colegios. El Consejo de Fundación ya ha aprobado estos principios, pero se continúa trabajando para determinar la nueva estructura que se implementará a partir de septiembre de 2007.


¿Las universidades otorgan créditos a los graduados del IB?

Muchas universidades de diversos países tienen políticas de reconocimiento para los graduados del IB y algunas otorgan créditos a aquellos graduados que obtienen determinadas puntuaciones. Si desea obtener información sobre alguna universidad en particular, visite la sección correspondiente del sitio web público del IB (www.ibo.org/universities).