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Programas y certificados académicos

Programas y actividades

La idea de un continuo educativo y de un currículo internacional coherente, con una base amplia de conocimientos, se materializó en 1997 con la introducción del Programa de la Escuela Primaria (PEP).

Bachillerato Internacional® pudo entonces ofrecer tres programas de educación internacional y, con ello, la posibilidad de una experiencia educativa internacional continua desde la infancia hasta la edad preuniversitaria. Aunque el ciclo educativo de IB está constituido por tres programas - el PEP, el Programa de los Años Intermedios (PAI introducido en 1994) y el Programa del Diploma (introducido en 1969)- cada uno de éstos debe poder conservar su autonomía, ya que no es un requisito impartir más de uno. No obstante, también deben formar una secuencia ordenada para que aquellos colegios que deseen enseñar los tres programas, o dos de ellos de forma consecutiva, puedan hacerlo.

Con el desarrollo de un continuo de educación internacional se pretende que profesores, estudiantes y padres puedan utilizar con confianza un marco educativo reconocido como común, una estructura coherente de objetivos y valores, y un concepto general de cómo desarrollar una mentalidad internacional.

El perfil de la comunidad de aprendizaje del BI se encontrará en el centro de este marco común, constituyendo la expresión clara y concisa de los objetivos y valores de IB, y la personificación de lo que en IB se entiende con “mentalidad internacional”.

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