| Transcender les disciplines |
IB Ed + PYP + MYP + DP + CP |
French |
Cat 3
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| Diriger en s’appuyant sur une vision et une stratégie claires |
Lead + PYP + MYP + DP + CP |
French |
Cat 3
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| Arts visuel et arts d’interprétation : enseigner le programme d’études du PEI |
MYP |
French |
Cat 2
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| Chefs d’établissement / Coordonnateurs du PEI : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Comprendre le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Conçevoir des unités de travail authentiques |
MYP |
French |
Cat 3
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| Design : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Éducation physique et à la santé : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Individus et sociétés : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
|
| Language acquisition: Managing assessment in the MYP |
MYP |
English |
Cat 3
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| Language acquisition: Managing assessment in the MYP |
MYP |
English |
Cat 3
|
| Language acquisition: Managing assessment in the MYP |
MYP |
English |
Cat 3
|
| Mathématiques : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Mathématiques : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Sciences : gérer l’évaluation dans le PEI |
MYP |
French |
Cat 3
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| Diriger l’apprentissage |
PYP |
French |
Cat 1
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| Faire une réalité du Programme primaire : mise en œuvre de l’agentivité |
PYP |
French |
Cat 1
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| Encourager la créativité en classe |
PYP |
French |
Cat 3
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| L’apprentissage transdisciplinaire pour les spécialistes des matières |
PYP |
French |
Cat 3
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| Les 3 à 6 ans dans le PP |
PYP |
French |
Cat 3
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