Élaboration d’une politique de reconnaissance

Plus de 2 000 institutions d’enseignement supérieur ont publié des politiques qui détaillent les critères d’acceptation des élèves du Baccalauréat International® (IB) dans leurs programmes.

L’élaboration d’une politique qui explique la façon dont votre institution reconnaît la valeur des programmes de l’IB permet de montrer aux élèves de l’IB, qui se distinguent par leur talent et leur singularité, que votre établissement comprend et estime leurs qualifications.

Publication de votre politique de reconnaissance

L’IB sera ravie de vous aider à élaborer et à publier votre politique. Pour ce faire, veuillez contacter l’équipe de votre région chargée de la reconnaissance universitaire.

Une fois la rédaction de la politique achevée, nous l’ajouterons au University policy index (en anglais uniquement), que vous pouvez télécharger depuis la page de notre site intitulée Reconnaissance du Programme du diplôme par les pays et les universités.

Si vous possédez déjà une politique de reconnaissance, veuillez la transmettre à l’équipe compétente afin que nous puissions donner plus de visibilité à votre institution en l’ajoutant à notre index.

Conseils sur l’élaboration d’une politique de reconnaissance

Les institutions d’enseignement supérieur élaborent des politiques selon leurs propres critères et en fonction de la situation qui leur est propre. Cependant, l’IB a publié plusieurs modèles de politiques de reconnaissance pour les universités, notamment pour les institutions des États-Unis, du Royaume-Uni et du Canada, qui peuvent servir de point de départ à l’élaboration d’une politique de reconnaissance spécifique.

Qu’inclure dans votre politique de reconnaissance ?

Les politiques de reconnaissance des programmes de l’IB qui se sont révélées efficaces incluent le plus souvent les éléments essentiels suivants :

  • une déclaration d’admission qui encourage les élèves de l’IB à présenter leur candidature ;
  • une présentation détaillée des critères d’admission, notamment les prérequis et les notes minimales pour intégrer les différents cours ;
  • des informations sur les exigences en matière de compétences linguistiques et des précisions permettant d’établir si les cours de langue de l’IB répondent à ces exigences ;
  • des considérations spéciales à l’intention des élèves de l’IB, telles que des bourses d’études ou d’autres possibilités ;
  • des informations sur l’attribution de crédits et le programme d’entrée par anticipation ;
  • toute information complémentaire sur les dépôts de candidature des élèves.

Pour élaborer la politique de reconnaissance la plus efficace possible, voyez si elle répond aux questions suivantes.

  • Dans votre institution, quels sont les résultats de vos élèves actuels qui ont étudié les programmes de l’IB ?
  • La participation au Programme du diplôme est-elle prise en compte lors des admissions ?
  • Les élèves du Programme du diplôme sont-ils admissibles en fonction de leurs résultats au diplôme de l’IB ou à des cours individuels du Programme du diplôme ?
  • Votre établissement a-t-il des exigences différentes de celles de l’IB dans certaines spécialités ?
  • Les résultats au cours de théorie de la connaissance ou au mémoire sont-ils pris en compte dans le cadre des admissions ?
  • Votre université propose-t-elle des possibilités supplémentaires aux élèves de l’IB, telles que des bourses spécifiques, des programmes spécialisés ou des projets de recherche ?
  • Les exigences en matière de compétence linguistique de votre université peuvent-elles être vérifiées par les examens de langue de l’IB ?
  • Les notes anticipées aux examens de l’IB soumises par les établissements sont-elles acceptées ou prises en compte lors du processus d’admission ?
  • Le site Web de votre université comporte-t-il une mention relative au recrutement et à l’admission des élèves de l’IB ?

Autres questions

Pour plus de renseignements ou de soutien concernant l’élaboration d’une politique de reconnaissance, veuillez contacter l’équipe de votre région : Afrique, Europe et Moyen-Orient ; Asie-Pacifique ; Amériques