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Recherche sur l’influence des programmes


Les études sur l’influence des programmes examinent l’influence des programmes de l’IB et cherchent à comprendre la valeur du système éducatif de l’IB en observant les qualités et les caractéristiques des écoles du monde de l’IB, de leurs élèves et enseignants, et visent principalement à contribuer à l’amélioration de l’éducation. Ces études sont menées en interne par le service de recherche de l’IB ainsi qu’en collaboration avec des universités et des organisations externes spécialisées dans la recherche.

Les études sur l’influence des programmes se penchent généralement sur les questions suivantes (sans s’y limiter).

  • Élèves, établissements et résultats globaux – Quelles expériences scolaires et quels comportements caractérisent les élèves de l’IB ? Quelle comparaison peut-on effectuer entre l’expérience scolaire et la réussite des élèves de l’IB d’un côté et des autres élèves de l’autre ? Les élèves de l’IB sont-ils impliqués dans leurs études et stimulés par celles-ci ?

    Dans quelle mesure le système éducatif de l’IB peut-il être considéré comme une bonne préparation pour la réussite future des élèves ?

    Dans quelle mesure les élèves incarnent-ils les qualités décrites dans le profil de l’apprenant ? Dans quelle mesure la philosophie, les structures et les systèmes d’un établissement scolaire permettent-ils aux élèves de devenir les apprenants décrits dans le profil ?

 

  •  Mise en œuvre du programme – Quel est l’impact de la mise en œuvre d’un programme de l’IB sur les établissements, les enseignants et les élèves ? Quels changements s’opèrent au sein de l’établissement suite à la mise en œuvre d’un programme de l’IB ? Quelles stratégies se sont révélées bénéfiques lors de la mise en œuvre des programmes de l’IB ? Quelles difficultés se sont posées ?

 

  • Normes d’application du programme et alignement – Quelle comparaison peut-on effectuer entre les normes de l’IB et les normes pédagogiques d’un éventail de systèmes d’enseignement internationaux, nationaux et régionaux ? Quelle comparaison peut-on effectuer entre les normes de l’IB et des normes scolaires solides et bien établies concernant ce que les élèves doivent savoir et apprendre ?

 

 


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Courriel: research@ibo.org

Adresse postale:

IB Research

7501 Wisconsin Avenue, Suite 200 West
Bethesda, Maryland 20814
États-Unis


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