Programme primaire : cadre pédagogique

Programme évalué – Comment vérifierons-nous ce que nous avons appris ?

Les objectifs principaux de l’évaluation des acquis sont les suivants  :

• déterminer les connaissances de l’élève sur le monde et sa compréhension du monde ;
• fournir des informations sur l’enseignement et l’apprentissage, et les différencier ;
• contrôler les progrès de l’élève par rapport au profil de l’apprenant de l'IB ;
• fournir des commentaires aux enseignants, aux élèves et aux parents ;
• vérifier l’efficacité du programme ;
• fournir des informations utiles pour le développement professionnel des enseignants.

Deux types d’évaluation sont essentiellement utilisés dans ce programme, chacun ayant une fonction spécifique.

• Évaluation formative : elle se mêle à l’apprentissage quotidien, et aide les enseignants et les élèves à découvrir ce que les élèves savent déjà, et ce, afin de préparer la prochaine étape de la recherche. L’évaluation formative et l’activité d’apprentissage sont directement liées : pour être efficace, l’une a besoin de l’autre.
  
• Évaluation sommative : elle est effectuée à la fin du processus d’enseignement et d’apprentissage, et donne aux élèves l’occasion de démontrer ce qu’ils ont appris. Elle a pour but de fournir aux enseignants et aux élèves des éclaircissements sur la compréhension des élèves.