Frais de base annuels

Les écoles du monde de l'IB s’acquittent de frais de base annuels pour chaque programme qu’elles sont autorisées à dispenser. Si elles dispensent au moins deux programmes, elles peuvent toutefois bénéficier d’une réduction de ces frais en reconnaissance de leur plus grand engagement. Les établissements qui proposent deux programmes bénéficient ainsi d’une réduction de 10 %, soit sur les frais de base annuels facturés pour le Programme primaire, soit sur les frais de base annuels facturés pour le Programme de premier cycle secondaire. Les établissements scolaires qui dispensent les trois programmes bénéficient quant à eux d’une réduction de 10 % à la fois sur les frais de base annuels facturés pour le Programme primaire et sur les frais de base annuels facturés pour le Programme de premier cycle secondaire.

Veuillez noter que ces frais seront appliqués à partir de septembre 2009.

Services essentiels

Les établissements reçoivent les services essentiels suivants pour chaque programme qu’ils sont autorisés à dispenser :

• accès complet à un programme d’études d’excellente qualité, fruit de recherches poussées, révisé régulièrement et mis à jour selon un plan publié :
  • un cadre transdisciplinaire dans le Programme primaire,
  • huit groupes de matières et cinq aires d’interaction dans le Programme de premier cycle secondaire,
  • plus de 200 matières et niveaux dans le Programme du diplôme,
  • la participation significative des enseignants dans le cycle de révision afin de garantir que le programme d’études est à jour et pertinent, et qu’il reflète les meilleures pratiques du monde entier,
  • une grande variété de publications pédagogiques à l’intention des enseignants ;
• accès sécurisé au Centre pédagogique en ligne pour tous les enseignants :
• une communauté en ligne de plus de 30 000 enseignants provenant de plus de 120 pays
• un site organisé par domaine pédagogique et comportant des sections supplémentaires ciblant les bibliothécaires, les besoins éducationnels spéciaux, l’intégrité en milieu scolaire et la recherche,
• des actualités et des informations, des publications relatives aux programmes d’études et à l’évaluation de l’IB, une plateforme de partage de ressources entre enseignants et des forums de discussion ;
• évaluation de la mise en oeuvre des programmes au sein des établissements :
  • un processus d’autoévaluation obligatoire tous les cinq ans pour toutes les écoles du monde de l'IB, soutenu par l’IB par le biais de rapports et de visites des établissements lorsque cela s’avère nécessaire,
  • un exercice de réflexion qui fait participer la communauté scolaire tout entière et vise à améliorer les pratiques, identifier les points forts et les points faibles, et déterminer les domaines à privilégier à l’avenir, renforçant ainsi le soutien et
    l’engagement envers le programme de tous les interlocuteurs de la communauté
  *Veuillez vous adresser à votre bureau régional pour obtenir des informations sur la structure des coûts liés à l'évaluation de la mise en œuvre des programmes.

• supports pour la communication et le marketing :
  • l’utilisation du nom et du logo « école du monde de l'IB » pour indiquer le statut international privilégié de l’établissement et sa relation avec l’IB,
  • quatre abonnements à IB World, le magazine officiel de l’IB publié trois fois par an donnant des informations sur qui se passe dans la communauté de l'IB,
  • une page entièrement consacrée à chaque établissement sur le site Web public de l’IB comportant les coordonnées de l’établissement et les liens vers son site Web (plus d’un million de pages sont téléchargées par mois en anglais, français et espagnol),
  • l’inclusion automatique dans le répertoire des établissements de l’IB World School Yearbook, l’annuaire de l’IB distribué aux ambassades, consulats et ministères de l’Éducation du monde entier ;
• organes directeurs, représentation et réseaux :
  • la possibilité de voter aux élections régionales des représentants aux organes directeurs de l’IB,
  • la représentation par le biais d’organes directeurs participatifs comprenant les Comités représentatifs régionaux des directeurs d’école (CRRD), les Comités consultatifs régionaux
    (CCR), le Comité représentatif international des directeurs d’école (CRID) et le Conseil de fondation,
  • la possibilité d’assister aux conférences internationales organisées par l’IB y compris aux conférences régionales des écoles du monde de l'IB et à la conférence mondiale biennale des chefs d’établissement / directeurs de l'IB (les participants doivent s’acquitter de frais d’inscription aux conférences) ;
• aide à la reconnaissance par les universités et les
  gouvernements :
  • des efforts constants de la part de nos bureaux régionaux pour élargir la reconnaissance de nos programmes par les universités et les gouvernements ;
• soutien et conseils :
  • un soutien apporté par les bureaux régionaux et le siège de l’IB, par courriel et téléphone, pour tous les aspects liés au statut d’école du monde de l'IB,
  • une assistance professionnelle pour l’intégralité du programme d’études et dans les domaines
    transdisciplinaires tels que les besoins éducationnels spéciaux,
  • un accès à IBIS, le site extranet de l’IB , pour effectuer les tâches administratives nécessaires pour dispenser les programmes.