Gestion des entreprises

Le cours de gestion des entreprises du Programme du diplôme est destiné à développer chez les élèves la connaissance et la compréhension des théories de gestion des entreprises, ainsi que leur aptitude à se servir d’une gamme d’outils et de techniques.

Les élèves apprennent à analyser, discuter et évaluer les activités des entreprises au niveau local, national et international. Le cours passe en revue un éventail d’organisations appartenant à tous les secteurs, ainsi que les environnements socioculturels et économiques dans lesquels elles fonctionnent.

Le cours aborde les principales tâches caractéristiques des organisations ainsi que les fonctions de gestion des ressources humaines, de finances et de comptabilité, de marketing et de gestion des opérations. Les liaisons entre les thèmes ont un rôle central dans ce cours. À travers l’exploration des six concepts sous-jacents à la matière (changement, culture, éthique, innovation, mondialisation et stratégie), ce cours permet aux élèves de développer une compréhension globale des environnements dynamiques et complexes des entreprises d’aujourd’hui. L'apprentissage conceptuel est profondément ancré dans les théories, les outils et les techniques de la gestion des entreprises et s'inscrit dans des exemples concrets et des études de cas.

Le cours encourage les élèves à prendre conscience de la question de l’éthique au niveau local et international. Il vise à développer des aptitudes polyvalentes qui répondent aux aspirations des élèves d’aujourd’hui : penser de façon critique, prendre des décisions éthiquement judicieuses et justifiées, apprécier le rythme, la nature et la signification du changement, penser de façon stratégique ou encore entreprendre des planifications, analyses et évaluations à long terme. Le cours permet aussi de développer des compétences spécifiques à la matière, telles que l’analyse financière.

Les objectifs globaux du cours de gestion des entreprises aux NS et NM sont les suivants :

  1. encourager une vision globale du monde des entreprises ;
  2. aider les élèves à réfléchir de manière critique et stratégique sur le comportement des individus et des organisations ;
  3. promouvoir l’importance de la découverte des défis commerciaux à partir de perspectives culturelles différentes ;
  4. permettre à l’élève d’apprécier la nature et la signification du changement dans un contexte local, régional et mondial ;
  5. susciter la prise de conscience de l’importance des facteurs environnementaux, sociaux et éthiques dans les actions des individus et des sociétés ;
  6. développer une compréhension de l’importance de l’innovation dans un environnement d’entreprise

Résumé du programme

Unité 1 : entreprise et environnement

1.1 Introduction à la gestion des entreprises 
1.2 Types d’organisation 
1.3 Objectifs organisationnels
1.4 Parties prenantes
1.5 Environnement externe
1.6 Croissance et évolution 
1.7 Outils de planification organisationnelle (NS uniquement))

Unité 4 : marketing 

4.1 Le rôle du marketing 
4.2 Planification du marketing (notamment introduction aux quatre P)
4.3 Prévision des ventes (NS uniquement) 
4.4 Étude de marché 
4.5 Les quatre P (produit, prix, promotion, place [distribution])
4.6 Marketing mix étendu des sept P (NS uniquement) 
4.7 Marketing international (NS uniquement)
4.8 Commerce électronique

Unité 2 : gestion des ressources humaines 

2.1 Fonctions et évolution de la gestion des ressources humaines 
2.2 Structure organisationnelle
2.3 Direction et gestion
2.4 Motivation
2.5 Culture organisationnelle d’entreprise (NS uniquement) 
2.6 Relations industrielles (NS uniquement)

Unité 5 : gestion des opérations 

5.1 Le rôle de la gestion des opérations 
5.2 Méthodes de production 
5.3 Production allégée et gestion de la qualité (NS uniquement) 
5.4 Localisation
5.5 Planification de la production (NS uniquement)
5.6 Recherche et développement (NS uniquement) 
5.7 Gestion de crise et planification de mesures d’urgence (NS uniquement)

Unité 3 : finances et comptabilité 

3.1 Sources de financement
3.2 Charges et produits
3.3 Analyse du seuil de rentabilité 
3.4 Documents de synthèse (certains thèmes spécifiques au NS uniquement) 
3.5 Analyse des ratios de rentabilité et de liquidité 
3.6 Analyse du ratio d’efficacité (NS uniquement) 
3.7 Trésorerie 
3.8 Évaluation des investissements (certains thèmes spécifiques au NS uniquement) 
3.9 Budgets (NS uniquement)

 

Caractéristiques fondamentales du modèle d'évaluation

L'évaluation externe des élèves du NM et du NS consiste en deux épreuves écrites. L'épreuve 1 porte sur une étude de cas fournie à l'avance ; l'épreuve 2 consiste quant à elle en plusieurs questions structurées portant sur des documents servant de stimulus ainsi qu'une question à réponse développée qui évalue la compréhension de l'élève des concepts clés du cours.

L'évaluation interne consiste en un commentaire écrit pour les élèves du NM et un projet de recherche pour les élèves du NS. Dans les deux cas, les élèves étudient des organisations existantes. Ces travaux sont notés en interne par les enseignants de la matière avant de faire l’objet d’une révision de notation externe par les examinateurs de l'IB.