Conseils pour le projet CAS

Le Guide de créativité, activité, service, publié par l’IB, est disponible sur le Centre pédagogique en ligne (CPEL) . L’accès au CPEL est réservé aux écoles du monde du Baccalauréat International® (IB), et les documents qu’il contient sont gratuits.

Exemple de projet pour la composante « créativité »

Le guide se penche sur la façon d’évaluer la pertinence d’un projet ou d’une activité.

Il précise que, pour la composante « créativité », un musicien doué peut apprendre un morceau particulièrement difficile ou une façon de jouer différente.

L’élève peut ensuite jouer en public et récolter des fonds pour une cause.

Exemple de projet pour la composante « activité »

Le guide explique aussi que les projets pour la composante « action » ne doivent pas nécessairement être associés au sport ou à la compétition. Un bon projet « action » peut aider l’élève à surmonter une crainte particulière (par exemple, l’escalade).

Exigences relatives aux projets CAS

Dans le cadre du programme créativité, action, service (CAS), les élèves doivent participer à plusieurs activités et projets qui doivent toujours :

  • être concrets, et avoir un but précis et des résultats significatifs ;
  • constituer un défi personnel ;
  • requérir un suivi attentif (par exemple, planification, examen des progrès, rapport) ;
  • exiger d’eux qu’ils réfléchissent aux résultats obtenus et à ce qu’ils ont appris.

L’IB n’impose pas de projets ou d’activités spécifiques aux élèves mais recommande qu’ils prennent part à au moins un projet réalisé en équipe. Tous les élèves doivent participer à des activités qu’ils ont eux-mêmes mises sur pied.

Les écoles du monde de l’IB proposeront ensuite des projets particuliers.

L’IB propose sur le CPEL plusieurs ressources utiles concernant le programme CAS.