Analyse comparative des cours de langues du Programme du diplôme au regard du CECRL

De nombreuses universités considèrent les résultats des cours de langues du Programme du diplôme comme des preuves suffisantes des compétences linguistiques, d’autres demandent aux élèves de l’IB de leur fournir des preuves supplémentaires. Une étude récente vise à aider les établissements d’enseignement supérieur à déterminer les conditions d’admission relatives aux compétences linguistiques des élèves du Programme du diplôme sans avoir à faire appel à des examens supplémentaires, et ce, en établissant une comparaison entre les niveaux de compétences linguistiques attendus des élèves dont la langue maternelle n’est pas l’anglais et les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Cette recherche, menée par le National Recognition Information Centre au Royaume-Uni, fournit aux universités un outil de comparaison utile afin d’évaluer le niveau de compétences en anglais des élèves dont ce n’est pas la langue maternelle, sur la base des notes obtenues à différents cours du Programme du diplôme de l’IB, par rapport aux niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR). Le CECR est utilisé par de nombreux établissements pour élaborer et référencer les programmes d’études, les diplômes, les évaluations et autres matériels didactiques de langues. La plupart des universités internationales dans le monde ont mis en place des exigences relatives aux compétences en anglais pour les étudiants internationaux qui souhaitent y être admis. Cette étude fournit aux établissements d’enseignement supérieur du monde entier un outil de comparaison qui leur permettra d’évaluer les acquis des élèves internationaux de l’IB en anglais.

Les résultats indiquent que les cours d’anglais du Programme du diplôme développent les quatre principales compétences linguistiques (lecture, écriture, expression orale et écoute) et s’appuient sur une procédure d’évaluation rigoureuse. Tous les cours présentent au moins une note pouvant être jugée comparable au niveau B2 du CECR, soit le niveau le plus communément requis par les départements chargés des admissions des universités.

Equivalency table

Pour de plus amples informations sur cette étude ou sur d’autres travaux de recherche menés par l’IB, veuillez envoyer un courriel à l’adresse suivante  recognition@ibo.org. Cliquez ici pour en savoir plus sur le Programme du diplôme (en anglais uniquement).

Télécharger la version intégrale du rapport (en anglais uniquement)