Programme de premier cycle secondaire

Sciences expérimentales

Ce groupe de matières peut être enseigné :

• soit sous la forme de cours de biologie, de chimie et de physique distincts ;
• soit sous la forme d’un cours de sciences expérimentales intégré.

Il comprend également des notions, concepts et sujets qui relèvent d’autres branches de la science comme les sciences de la Terre ou de la santé.

L’étude des sciences expérimentales vise à donner aux élèves un ensemble de connaissances et une compréhension de l’approche adoptée par les scientifiques pour résoudre les problèmes. La capacité à formuler des hypothèses, à concevoir et à réaliser des expériences pour les vérifier, et à évaluer les résultats constitue le cadre dans lequel le contenu notionnel est présenté.

Il est notamment attendu des élèves qu’ils :

• utilisent le matériel de laboratoire de base de manière efficace et en toute sécurité ;
• fassent des estimations sensées et prennent des mesures exactes ;
• avancent des arguments scientifiquement étayés.

Au fur et à mesure qu’ils développent leur aptitude à résoudre des problèmes et à réfléchir de manière critique, les élèves sont également encouragés à relier le contenu notionnel étudié en classe et dans le laboratoire à la vie réelle.

Le cours de sciences expérimentales favorise également l’appréciation du caractère de plus en plus international de l’activité scientifique, de son impact et de ses limites, ainsi que de l’évolution constante de la compréhension et des connaissances scientifiques. On encourage les élèves à considérer la science comme une entreprise de collaboration (entre les individus et entre les membres de la communauté internationale) en évolution constante, influencée par les conditions sociales, économiques, technologiques, politiques, éthiques et culturelles.