Mission et stratégie
Le Baccalauréat International® (IB) est bien plus que ses trois programmes d’éducation. Au sein de l’organisation, nous sommes tous unis par notre mission première : créer un monde meilleur à travers l’enseignement.
Nous accordons une grande valeur à la réputation que nous nous sommes forgée en matière de qualité, de rigueur et de leadership pédagogique. Nous atteignons nos objectifs en collaborant avec nos partenaires et en impliquant activement nos interlocuteurs, particulièrement les enseignants.
Nous encourageons la compréhension et le respect interculturels, non pas en remplacement d’un sentiment d’identité nationale et culturelle, mais en tant qu’atout essentiel pour évoluer dans le monde actuel.
Tout ceci est contenu dans notre déclaration de mission.
Le Baccalauréat International (IB) a pour but de développer chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances et la sensibilité nécessaires pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un esprit d’entente mutuelle et de respect interculturel.
À cette fin, l’organisation collabore avec des établissements scolaires, des gouvernements et des organisations internationales pour mettre au point des programmes d’éducation internationale stimulants et des méthodes d’évaluation rigoureuses.
Ces programmes encouragent les élèves de tout pays à apprendre activement tout au long de leur vie, à être empreints de compassion, et à comprendre que les autres, en étant différents, puissent aussi être dans le vrai.
Stratégie
La concrétisation de notre mission pour plus d’élèves est l’objectif de notre plan stratégique. Adopté en avril 2004, ce plan traite essentiellement de la manière dont nous planifierons et gèrerons notre croissance rapide au cours des cinq à dix prochaines années.
Nous mettons en œuvre notre plan stratégique au travers d’une planification opérationnelle dans le cadre de laquelle chaque service ou bureau établit ses objectifs et ses prévisions budgétaires pour les trois années à venir. Bien que l’IB soit une fondation à but non lucratif, ses interlocuteurs s’attendent à la même qualité et discipline de gestion et planification que celles manifestées par toute autre organisation internationale.
« Mes camarades de classe et moi avons pris conscience de notre communauté grâce au programme, tandis que l'importance que l'IB accorde au développement d'une personnalité équilibrée m'a donné confiance en moi. »
Jenna Gaylene Tichon, élève au Westwood Collegiate, Winnipeg, Manitoba, Canada