Témoignages d’employés du Baccalauréat International

Gregory Biggs« L’IB se trouve au sommet en matière d’éducation internationale et défend une mission à laquelle je souscris personnellement. Rejoindre la communauté de l’IB m’a permis d’avancer dans ma carrière tout en m’associant à une organisation ayant une mission claire. En tant que responsable de produit, je travaille de façon transversale dans l’organisation afin de permettre à l’IB de proposer aux établissements scolaires, aux enseignants et aux élèves des programmes d’enseignement de pointe. Comprendre le potentiel mondial de l’organisation et constater l’impact du système éducatif de l’IB est réellement gratifiant, et constitue le meilleur aspect de mon travail au sein de l’IB. »

Gregory Biggs – Responsable de produit (Singapour)


Matthew White« J’ai intégré l’IB pour une nouvelle mission, dans une nouvelle équipe. Je travaille avec mes collègues à l’élaboration d’une stratégie numérique qui contribuera à soutenir l’enseignement et l’apprentissage jusqu’en 2020 et au-delà. La passion de mes collègues pour l’éducation est sans aucun doute le meilleur aspect de l’IB, avec la diversité qui caractérise ses effectifs. Il est vraiment enrichissant de travailler avec des personnes qui viennent du monde entier. »

Matthew White – Responsable du développement des activités d’apprentissage en ligne(La Haye)


Riziero Pisani« J’ai intégré l’IB car j’ai été séduit par la détermination de cette organisation mondiale à vouloir aider les jeunes à tirer profit de l’éducation internationale, ce qui, je pense, contribuera à les transformer en citoyens du monde. En tant que coordonnateur des réunions du Conseil de fondation, mon rôle consiste essentiellement à gérer tous les aspects organisationnels et logistiques des réunions du Conseil de fondation de l’IB, partout dans le monde. Ce que j’aime vraiment, à l’IB, ce sont la philosophie, les valeurs et l’énergie que partagent tous les employés de cette organisation véritablement mondiale. »

Riziero Pisani – Coordonnateur des réunions du Conseil de fondation (Genève)


Andrew Atkinson« Cela fait 20 ans que je travaille sur les programmes de l’IB et, depuis quatre ans, je fais partie du personnel de l’IB. [...] J’apprécie le fait que nous ayons plusieurs programmes et des établissements qui les enseignent à des élèves âgés de 3 à 18 ans. Savoir que l’IB peut faire partie de la vie d’un jeune pendant 15 ans est quelque chose de formidable. Je suis fier de notre noble mission qui est de changer le monde. Je suis fier d’affirmer que nous nous efforçons de vivre selon les convictions et les valeurs de l’IB. J’aime travailler avec des personnes dont les valeurs communes sont proches des miennes. »

Andrew Atkinson – Directeur des services aux établissements (Bethesda)

 


 Stephanie Leong« ... j’ai intégré l’IB car je souhaitais faire partie d’une organisation internationale qui croit fermement que nous pouvons contribuer, par le biais de l’enseignement, à bâtir un monde meilleur pour les générations futures. Je désirais également intégrer une équipe qui s’implique de manière active auprès des professionnels de l’éducation et des élèves... »

 « Le profil de l’apprenant de l’IB reflète un véritable éventail de responsabilités et de compétences humaines. En s’appuyant sur ces qualités, les programmes de l’IB donnent aux élèves la possibilité de devenir des apprenants actifs tout au long de leur vie et empreints de compassion. »

 « L’IB donne la possibilité à ses employés de s’épanouir, tant sur le plan professionnel que sur le plan personnel. L’objectif de l’organisation va au-delà des programmes d’enseignement et des certificats qu’elle propose ; l’IB est unie par une mission première : créer un monde meilleur à travers l’enseignement. C’est ce qui m’a plu. »

 Stephanie Leong, responsable en chef du développement, centre mondial de l’IB à Singapour