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Un enseignement sans distinction de classe

À l’école du monde du IB d’Ahmedabad (État du Gujarat en Inde), des élèves issus de tous les milieux sociaux étudient ensemble.

Students from IB World School in Ahmedabad, Gujarat, India En tant que présidente du Conseil de fondation de l’IBO, Monique Seefried visite de nombreuses écoles du monde du BI. Une école qui l’a particulièrement impressionnée est la Mahatma Ghandi International School à Ahmedabad, dans l’État du Gujarat.

Dans cet établissement scolaire privé, qui enseigne le Programme de premier cycle secondaire depuis 2002 et le Programme du diplôme depuis 2005, 200 élèves issus de tous les milieux sociaux et castes étudient ensemble dans une atmosphère d’enthousiasme et de coopération. Grâce au travail de Pascal Chazot (chef d’établissement), de Minoo Joshi (coordonnatrice du PPCS) et de Ravinder Kaur (coordonnatrice du Programme du diplôme), la communauté locale s’est aussi profondément engagée à assurer la réussite de ce projet.

Students from IB World School in Ahmedabad, Gujarat, IndiaPascal Chazot déclare : « Nous avons été étonnés de constater à quel point tout le monde est très désireux et heureux d’apprendre ici. Notre premier groupe d’élèves est sérieux et décidé, et il est fantastique de voir ce que ces élèves réussissent à faire au jour le jour dans une atmosphère de complète empathie. »

« C’est un établissement scolaire qui a pour politique d’accueillir automatiquement 10 % d’élèves boursiers », explique Monique Seefried. « Les autorités municipales leur ont fourni le bâtiment dans lequel les élèves expatriés et ceux issus des classes socioéconomiques moyennes et supérieures étudient aux côtés d’enfants qui vivent dans des cabanes sans eau courante. »


Notes biographiques

Monique Seefried

Monique Seefried, president of IB Council of Foundation
© Photo: Geoff Young

1950 Naissance à Carthage (Tunisie)

1969 Stagiaire de la campagne présidentielle de Georges Pompidou

1967-1978 Études à l’université de la Sorbonne (Paris) où elle obtient une licence, une maîtrise et un doctorat en histoire

1970-1972 Enseignante d’histoire et de géographie, Paris

1982-1987 Professeure auxiliaire, Département de l’histoire de l’art, Université d’Emory (cours d’introduction à l’art et à l’architecture islamiques)

1982-2002 Conservatrice du département des arts proche-orientaux, Musée C. Carlos, Université d’Emory

2000-2004 Directrice exécutive, Center for the Advancement and Study of International Education (CASIE – Centre pour le développement et l’étude de l’éducation internationale)