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IB World - Mai 2011

Parlez de créativité et d’éducation à n’importe quel professionnel de l’éducation, comme nous l’avons fait en préparant ce numéro, et il vous dira très probablement tout le bien qu’il pense des programmes de l’IB, qui encouragent les élèves à penser différemment.

Ce qui nous invite à nous demander : pourquoi se préoccuper de la créativité ? L’IB forme déjà des élèves équilibrés, prêts à affronter les défis d’un monde qui change. Mais comme le rappellent les responsables des programmes de l’IB à la page 17 de l’édition en anglais, la créativité ne peut pas être planifiée, elle doit évoluer de manière naturelle. C’est dans ce domaine du programme d’études qu’il est particulièrement important de partager nos pratiques, c’est pourquoi nous proposons, en page 14, un aperçu des approches adoptées par les établissements scolaires.

Pour un diplômé du Baccalauréat international, la créativité peut être une source de réconfort et d’inspiration. Ken Jennings, champion de la version américaine du jeu Jeopardy!, a récemment été battu par un superordinateur IBM lors d’une émission télévisée. Watson, nom de baptême de ce PC, peut assimiler des faits et des contextes, mais il faudra encore du temps avant qu’il ne soit capable de créer. Comme l’a si bien rappelé Ken, la créativité est encore ce qui nous distingue des machines…

Robert Jeffery, rédacteur en chef


Mai 2011 articles

La créativité : l’enjeu n’est pas ce qu’on sait…

…c’est ce qu’on fait de ses connaissances. Les écoles du monde de l’IB emmènent leurs élèves hors des sentiers battus, là où ils peuvent redéfinir et libérer leur créativité au sein du programme d’études.

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Apprentissage sans frontières

Nous avons demandé aux écoles du monde de l’IB et aux spécialistes du Web de nous compiler un florilège de leurs sites préférés. Ils nous ont concocté une liste de 20 sites (et 4 applications) que tous les enseignants devraient avoir dans leurs marque-pages ou leurs favoris.

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Imaginer l’avenir

Qu’il s’agisse de composer avec des parents un peu trop insistants ou de dévoiler la psychologie de l’art, quatre professionnels de l’éducation expliquent comment stimuler, mesurer et respecter la créativité des élèves et évoquent les portes qu’ouvrent les programmes de l’IB pour les élèves.

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Déclaration de principes sur le droit d’auteur

 

IB World, le magazine officiel de l’Organisation du Baccalauréat International (IB), est publié trois fois par an à l’attention des écoles du monde de l'IB et des abonnés.

L’IB invite les lecteurs à envoyer des articles d’une longueur comprise entre 500 et 1 200 mots pour qu’ils soient éventuellement intégrés dans le magazine IB World. Ils peuvent également envoyer des photographies, qu’il s’agisse d’exemplaires tirés, de diapositives ou d’images numériques à haute résolution, sous réserve de demander des renseignements avant tout envoi. Les auteurs sont tenus d’indiquer à la rédactrice du magazine IB World toute publication antérieure ou à venir de l’article.

Bien que la rédactrice soit tenue responsable du contenu du magazine, les auteurs et les correspondants sont tenus responsables des informations fournies et des points de vue présentés dans les articles qu’ils envoient. De même, la promotion des produits et des services ne saurait constituer un cautionnement par l'IB.

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