Demande d’autorisation

Lorsqu’il est prêt, l’établissement scolaire candidat envoie une Demande d’autorisation auBaccalauréat International® (IB).

Cette demande inclut des documents spécifiques qui prouvent que l’établissement a compris le programme qu’il souhaite proposer ainsi que des informations sur sa planification et la période d’essai de sa mise en œuvre, selon le programme concerné.

Les établissements qui souhaitent passer en revue le contenu de la demande avant de la remplir en ligne peuvent télécharger un exemple de Demande d’autorisation dans notre bibliothèque de ressources et de documents. Lorsqu’ils sont prêts à envoyer leur demande, les établissements doivent contacter le bureau régional de l’IB dont ils dépendent afin de pouvoir accéder à la demande en ligne.

Après l’envoi de sa demande, l’établissement reçoit un rapport qui peut lui demander de fournir des informations supplémentaires ou de préciser les mesures qu’il prévoit pour régler certains points soulevés par sa demande d’autorisation. En règle générale, ces points doivent être traités avant que la demande soit considérée comme dûment remplie.

Visite de vérification

Une fois la Demande d’autorisation dûment remplie, l’IB mène une visite dans l’établissement afin de vérifier que celui-ci respecte les principes pédagogiques ainsi que les normes de mise en œuvre et les applications concrètes de l’organisation, et qu’il est prêt à devenir une école du monde de l’IB.

Ces visites sont généralement conduites par deux ou trois professionnels de l’éducation de l’IB expérimentés faisant partie du réseau de collaborateurs de l’IB (IBEN), qui ont été formés conformément aux politiques mondiales de l’organisation pour devenir des délégués chargés des visites dans les établissements.

Décision de l’IB concernant l’autorisation

Suite à la visite de vérification, le bureau régional pertinent rédige un rapport fondé sur les conclusions de l’équipe chargée de la visite et sur les informations fournies dans la Demande d’autorisation.

Dans certains cas, ce rapport peut indiquer que des actions sont requises. Les « actions requises » sont des actions que l’établissement doit entreprendre afin de régler certains problèmes avant de pouvoir recevoir l’autorisation de proposer le programme concerné et devenir ainsi une école du monde de l’IB. Dans une telle situation, l’IB fournit à l’établissement des échéances pour régler ces problèmes ainsi que le soutien nécessaire pour y parvenir.

Si la demande de l’établissement satisfait aux exigences de l’IB et qu’aucune action requise n’a été signalée, la directrice générale octroie à l’établissement l’autorisation d’enseigner le programme de l’IB concerné. Une fois l’autorisation accordée, l’établissement devient officiellement une école du monde de l’IB.

Les écoles du monde de l’IB peuvent annoncer leur nouveau statut à leur communauté en précisant le programme concerné. L’établissement apparaîtra sur le site Web de l’IB et il pourra utiliser dans sa documentation le logo de l’IB ainsi que toute autre information relative aux écoles du monde de l’IB.

De plus amples informations sur la façon de promouvoir le statut d’école du monde de l’IB sont disponibles dans notre bibliothèque de ressources et de documents ou nos outils numériques.

Outre le Guide de la demande d’autorisation à l’intention des établissements scolaires, d’autres documents utiles concernant cette phase sont disponibles dans notre bibliothèque de ressources et de documents, notamment les Normes de mise en œuvre des programmes et applications concrètes, le Règlement général de chaque programme et le Règlement pour les écoles du monde de l’IB.

Ces documents font autorité et présentent les normes, les applications concrètes et les exigences que les établissements doivent respecter pendant et après le processus d’autorisation.