Evaluación

Los enfoques únicos de la enseñanza y el aprendizaje propios del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional® (IB) pueden explicarse por medio del currículo enseñado, escrito y evaluado.

El currículo evaluado explica la forma en que los profesores obtienen y analizan información sobre el desempeño de los alumnos. El IB no realiza exámenes ni modera las calificaciones en el PEP.

¿Cuáles son los propósitos de la evaluación en el Programa de la Escuela Primaria?

Los propósitos de la evaluación son:

  • Fomentar el aprendizaje de los alumnos
  • Proporcionar información sobre el aprendizaje de los alumnos
  • Contribuir a la implementación eficaz del programa

Por medio de la evaluación, el IB ayuda a los colegios que imparten el PEP a identificar lo que los alumnos saben, comprenden, pueden hacer y valoran en las diferentes etapas del proceso de enseñanza y aprendizaje.

En el PEP, el aprendizaje se concibe como un proceso continuo en el que los docentes identifican las necesidades de los alumnos y utilizan los datos de la evaluación para planificar la siguiente etapa de su aprendizaje.

Los docentes emplean una amplia variedad de estrategias de evaluación para obtener información sobre cada uno de los siguientes elementos del currículo escrito: la comprensión de conceptos, la adquisición de conocimientos, el dominio de habilidades, el desarrollo de actitudes positivas y la capacidad de actuar de manera responsable.

La exposición del PEP fomenta la indagación profunda y colaborativa

En el último año del PEP, los alumnos llevan a cabo un extenso y profundo proyecto colaborativo denominado la exposición del PEP.

Esta lleva a que los alumnos trabajen en colaboración para realizar una indagación profunda sobre cuestiones o problemas de la vida real. Los alumnos sintetizan colectivamente todos los elementos esenciales del PEP de formas que puedan compartirlos con toda la comunidad escolar.

De igual forma, ofrece a los docentes un proceso eficaz y auténtico para evaluar la comprensión del alumno.

La exposición constituye una oportunidad única y significativa para que los alumnos demuestren los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB que han desarrollado a lo largo del programa.

Asimismo, ofrece a los colegios y a los alumnos una magnífica oportunidad para celebrar la transición de estos a la siguiente etapa de su educación.

La voz de la comunidad del PEP