Aprendizaje interdisciplinario

En el Programa de los Años Intermedios (PAI), el aprendizaje interdisciplinario ayuda a los alumnos a comprender conjuntos de conocimientos de dos o más disciplinas o grupos de asignaturas para integrarlos y lograr una nueva comprensión.

Los alumnos demuestran la comprensión interdisciplinaria cuando pueden integrar conceptos, métodos o formas de comunicación de dos o más disciplinas o áreas de conocimiento establecidas para explicar un fenómeno, resolver un problema, crear un producto o plantear nuevas preguntas de formas que quizás no hubieran sido posibles desde una sola disciplina.

¿Cuál es la importancia de la enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI?

A menudo, los alumnos más jóvenes establecen conexiones de forma natural entre diferentes áreas del conocimiento para comprender el mundo que los rodea. En algunos casos, esto se debe a que aún no se han familiarizado con las perspectivas disciplinarias que permiten organizar el mundo académico.

Aunque la educación secundaria resulta útil para organizar el aprendizaje en “compartimentos” disciplinarios como respuesta a la creciente especialización, nuestro mundo en constante cambio también exige una educación que permita que las personas integren las disciplinas de formas novedosas y creativas.

A medida que los conocimientos y la información se multiplican, se requieren pensadores críticos, capaces de integrar de forma eficaz las perspectivas disciplinarias para comprender cuestiones e ideas complejas.

¿Cuál es la estructura de la enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI?

En cada año del programa, los colegios que ofrecen el PAI deben asegurarse de que los alumnos cursen, como mínimo, una unidad interdisciplinaria planificada de forma colaborativa que abarque al menos dos grupos de asignaturas.

En los colegios del PAI, la planificación colaborativa es esencial. El tiempo que se le dedique debe administrarse de manera sistemática y eficaz, además de contar con la participación de todos los profesores. El tiempo asignado a reuniones resulta de especial importancia para desarrollar la articulación horizontal y vertical del currículo.

La publicación Promoción de la enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI, preparada en colaboración con investigadores del Project Zero de la Universidad de Harvard, contiene ejemplos de la aplicación eficaz del estudio interdisciplinario en el PAI. Esta publicación está disponible en el Centro pedagógico en línea (CPEL) del IB.