Geografía

La asignatura de Geografía del Programa del Diploma integra tanto la geografía física como la geografía humana, y permite que los alumnos adquieran elementos de ambas metodologías, la metodología científica y la socioeconómica.

 La Geografía se aprovecha de su posición para examinar conceptos e ideas procedentes de una amplia variedad de disciplinas. Esto permite que los alumnos lleguen a comprender, y respetar, enfoques, ideas y puntos de vista distintos.

La asignatura de Geografía expresa la conciencia global e internacional de formas muy distintas. Analiza temas claves mundiales, como la pobreza, la sustentabilidad y el cambio climático, tomando en consideración ejemplos y estudios de caso detallados a varias escalas, desde la local a la internacional, pasando por la regional y nacional.

Los objetivos generales del programa de estudios de Geografía para el Nivel Medio (NM) y el Nivel Superior (NS) son:

  • Desarrollar la capacidad para comprender las interrelaciones entre las personas, lugares, espacios y el ambiente
  • Estimular el interés por el bienestar de las personas y la calidad del ambiente, así como entender la necesidad de la planificación y de la gestión sustentable
  • Apreciar la pertinencia de la geografía en el análisis de los temas y retos contemporáneos y desarrollar una perspectiva global de la diversidad y el cambio

A lo largo del curso, hay bastante flexibilidad para elegir los ejemplos y estudios de caso que garanticen la idoneidad de la asignatura de Geografía del Programa del Diploma para satisfacer las necesidades de todos los alumnos, independientemente de su ubicación geográfica concreta. 

Diferencias entre el NM y el NS

A los alumnos del Nivel Medio (NM) y del Nivel Superior (NS) de la asignatura de Geografía se les ofrece un programa de estudios que consta de un tronco común y de temas opcionales, aunque los alumnos del NS también estudian la ampliación del Nivel Superior. El programa de estudios requiere el desarrollo de ciertos conocimientos, destrezas y atributos.

Aunque las destrezas y el propio estudio de la Geografía son comunes para los alumnos del NM y el NS, el alumno del NS debe adquirir unos conocimientos adicionales que le permita evaluar críticamente y sintetizar los conceptos propios de la ampliación del Nivel Superior.

Parte 1: Tronco común: Patrones y cambios (NM y NS)

En el tronco común se proporciona una visión general de los fundamentos geográficos que subyacen bajo las cuestiones globales clave de nuestro tiempo. El objetivo es proporcionar una amplia introducción conceptual de cada uno de los temas y de los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas, en especial de aquellos que hacen relación a la reducción de la pobreza, la desigualdad de género, las mejoras en la salud y educación y la sustentabilidad ambiental, así como una evaluación de los progresos logrados en pos de alcanzar esos objetivos.

Los temas obligatorios en esta parte del tronco común son cuatro:

1. Poblaciones en transición

2. Desigualdades en riqueza y desarrollo

3. Patrones de calidad ambiental y sustentabilidad

4. Patrones de consumo de recursos

Parte 2: temas opcionales

En el NS se requieren tres temas opcionales, mientras que en el NM se requieren dos.

Los temas opcionales son:

A. Agua dulce: cuestiones y conflictos

B. Océanos y sus franjas costeras

C. Ambientes extremos

D. Amenazas y desastres: evaluación de riesgo y respuestas humanas

E. Ocio, deporte y turismo

F. La geografía de la alimentación y la salud

G. Ambientes urbanos

Parte 3: Ampliación del NS: interacciones globales


Son siete los temas obligatorios de ampliación del NS:

 

1. Medición de las interacciones globales

2. Cambios en el espacio: un mundo más pequeño

3. Interacciones y flujos económicos

4. Cambios ambientales

5. Intercambios socioculturales

6. Consecuencias políticas

7. Interacciones globales a escala local

Evaluación interna

Se recomienda asignar 20 horas lectivas al trabajo de campo, tanto en el NM como en el NS. El área de estudios elegida puede pertenecer al tronco común, a los temas opcionales, o a las interacciones globales a escala local de la ampliación del NS. Se pueden combinar dos o más temas.

El trabajo de campo debe ser a escala local y debe implicar la recogida de información procedente de fuentes primarias. El tema elegido puede pertenecer a la geografía física o humana, o puede integrar ambas disciplinas. El trabajo de evaluación interna debe tener una extensión de 2.500 palabras.

Geografía y los conocimientos previos

La asignatura de Geografía no precisa de conocimientos específicos previos. Tampoco es necesario ni se espera de los alumnos que hayan cursado asignaturas específicas de un currículo nacional o internacional como preparación.