La reina Rania de Jordania se refiere a los docentes como “los ingenieros del futuro”

En colaboración con el IB, la Queen Rania Teacher Academy (QRTA) ha recibido a más de 900 participantes en el tercer foro anual de habilidades pedagógicas, que se celebró este año. En el evento se examinó el proceso de deconstrucción de los objetivos de aprendizaje para reconstruirlos de una forma clara y comprensible, a fin de enriquecer la calidad de las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el aula.

En colaboración con el IB, la Queen Rania Teacher Academy (QRTA) ha recibido a más de 900 participantes en el tercer foro anual de habilidades pedagógicas, que se celebró este año. En el evento se examinó el proceso de deconstrucción de los objetivos de aprendizaje para reconstruirlos de una forma clara y comprensible, a fin de enriquecer la calidad de las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el aula.

La reina Rania de Jordania instó a los educadores a enseñar los valores de la paz y la convivencia en el contexto moderno, y los animó a redefinir su función como líderes de la esperanza.

La discusión giró en torno a seis objetivos: aprender nuevas estrategias y técnicas de enseñanza; debatir metas tendientes a mejorar el entorno de aprendizaje; intercambiar prácticas pedagógicas; crear redes de contactos; proponer ideas innovadoras a los docentes, así como maneras de incorporar métodos tecnológicos en sus planes de enseñanza, y ayudar a los docentes en la tarea de incorporar y adaptar estos métodos en sus planes de enseñanza.

En su discurso de apertura, la reina Rania reflexionó sobre el estado de la economía global y expresó su preocupación por su estancamiento continuado y el grado de polarización que hoy se vive en el mundo. La reina se refirió a los docentes como “los ingenieros del futuro” y les pidió que ayudaran a los alumnos a hacerse cargo de la creación de un futuro brillante.

La directora general del IB, Siva Kumari, también habló en la sesión de apertura e hizo alusión a la influencia que ejercen los docentes en el aula y al poder de la educación para formar ciudadanos humanitarios evolucionados.

 

“Todos sabemos que los alumnos del presente serán los artífices del cambio en sus países y el mundo del futuro. Considero necesario que el mundo vea a los docentes como profesionales tan valiosos como los médicos. Como educadores, debemos defender esta postura como una necesidad, no como un simple matiz”.

 

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