Cómo el IB puede ayudar a los alumnos a competir en un mundo globalizado

Un artículo publicado en GOOD Education explora cómo el IB cumple su misión desde la perspectiva del Dwight School de Nueva York.

“Hoy en día, los niños crecen en un momento de incertidumbre cada vez más aislacionista”, señala Stephen Spahn, director del Dwight School, el primer colegio de la región de las Américas que ofrece un currículo de IB completo desde prescolar hasta el último curso de secundaria.

Spahn añade que “es necesario enseñar a los alumnos a ser pensadores críticos de mentalidad abierta que respeten a los demás con sus diferencias, y esa es exactamente la misión con la que [el IB] se creó hace 50 años”.

A su juicio, el currículo del IB prepara a sus alumnos para prosperar en cualquier lugar del mundo porque los dota de “un lenguaje sólido, destrezas comunicativas y las habilidades de pensamiento crítico necesarias para tender puentes entre culturas y países, y solucionar los problemas que puedan surgir en el ámbito mundial”.

El director Spahn destaca la importancia del curso de Teoría del Conocimiento (TdC), que forma parte del tronco común del Programa del Diploma (PD) y tiene el objetivo general de reforzar las habilidades de pensamiento crítico de los alumnos. Para Spahn, “TdC puede ser el curso que más utilidad tenga para los alumnos del IB durante el resto de sus vidas”. 

Lea el artículo completo (en inglés) aquí.