La educación como vía de escape: capacitación docente en los campos de refugiados

En una reciente publicación del blog del IB se habla de cómo el Colegio del Mundo del IB más antiguo de África está enviando a educadores voluntarios para ayudar a los docentes del campo de refugiados de Kakuma (Kenia) a completar la primera etapa de su proceso de capacitación.

El International School Moshi (ISM) ha organizado un programa de capacitación docente en colaboración con la Universidad de Ciencias Aplicadas de Utretch, Windle Trust, Xavier Projects, ACNUR, la UNESCO y la Universidad Moi de Nairobi, dada la necesidad de docentes cualificados para enseñar al creciente número de niños refugiados. 

“Junto con otros docentes del ISM, ejerzo de mentora voluntaria en el programa de capacitación docente para ayudar a los educadores del campo de refugiados a completar la primera etapa de su proceso de capacitación. Les proporciono orientación durante un curso en línea de cuatro meses, que ofrece una introducción a las técnicas pedagógicas, la gestión del aula, y el bienestar de los alumnos y del personal”, señala Florence Larpent, coordinadora del PAI en el ISM.

“El proyecto de capacitación docente es un ejemplo de cómo los principios del IB cobran vida no solo en nuestro colegio, sino también en una comunidad más amplia, lo que demuestra a nuestros alumnos que esos principios persisten hasta mucho después de terminar el colegio y se integran en nuestra vida cotidiana”, añade. 

El ISM también espera ampliar este proyecto mediante la oferta de becas que permitan a los alumnos refugiados estudiar el Programa del Diploma (PD) con la African Leadership Scholarship.

Lea la publicación del blog completa aquí.

Obtenga más información sobre el trabajo del IB en la región (en inglés) en nuestra página dedicada a esta.