Un grupo de aspirantes a alumnos del IB combate las noticias falsas en el Newseum

La cuestión de las noticias falsas ha cobrado una importancia sin precedentes, y varios alumnos de Washington (EE. UU.) están aprendiendo a pensar de una forma más crítica sobre su consumo de información de los medios de comunicación.

Un grupo de alumnos ha visitado recientemente el Newseum de Washington y ha discutido sobre la cuestión de las noticias falsas. Estos alumnos formaban parte de un grupo visitante del Annandale High School de Virginia y algunos de ellos comenzarán sus estudios del IB este otoño.

En mayo de este año, el Newseum lanzó un curso sobre cómo combatir las noticias falsas y desde entonces ha recibido la visita de un número inesperado de alumnos de colegios. El desafío es ayudar a los jóvenes a identificar la diferencia entre las noticias reales y las falsas. Idris, uno de los alumnos, afirma que empezó a prestar mucha más atención a las noticias después de asistir a una clase sobre el gobierno en el colegio, y ahora consulta Twitter hasta 20 veces al día para estar al tanto de las noticias globales. En Twitter aprendió que no todas las cuentas cuyos nombres contienen las palabras “noticias” o “diario” comunican información real.

Es importante saber cómo identificar las señales de alarma y verificar la información de las noticias. “El instinto puede ayudarnos hasta cierto punto”, les dice a los alumnos Kim Ash, educadora del Newseum. “No debemos tener miedo. Si vemos una historia y nos preguntamos si será verídica o no, seremos capaces de descubrirlo”, añade.

Saber distinguir la realidad de la ficción es una parte importante del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, donde se promueve el pensamiento crítico y la mentalidad abierta. Obtenga más información sobre cómo lograr que los alumnos sepan identificar las noticias falsas aquí

 

Lea el artículo completo (en inglés) en The Washington Post aquí.