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El Currículo del Programa de los Años Intermedios

El PAI consta de ocho grupos de asignaturas:

  • Adquisición de Lenguas
  • Lengua y Literatura
  • Individuos y Sociedades
  • Ciencias
  • Matemáticas
  • Artes
  • Educación Física y para la Salud
  • Diseño

PAI

Los alumnos estudian un mínimo de 50 horas lectivas por grupo de asignaturas cada año académico. En el cuarto y el quinto año del programa se da a los alumnos una mayor flexibilidad, de tal modo que tienen la opción de estudiar seis de los ocho grupos de asignaturas.

El PAI: un enfoque único y pertinente para la sociedad global

  • La enseñanza y el aprendizaje en contexto. Los alumnos aprenden de manera óptima cuando sus experiencias de aprendizaje tienen contexto y están relacionadas con sus vidas y con el mundo que conocen. Mediante el uso de contextos globales, los alumnos del PAI exploran la identidad humana, los desafíos globales y en qué consiste tener mentalidad internacional.
  • Comprensión conceptual. Los conceptos son ideas importantes que tienen pertinencia disciplinaria e interdisciplinaria. Los alumnos del PAI utilizan los conceptos como medio para indagar en las cuestiones e ideas de importancia personal, local y mundial, y para examinar conocimientos de manera holística.
  • Enfoques del aprendizaje. Este elemento unificador que abarca todos los grupos de asignaturas del PAI constituye la base del aprendizaje independiente y fomenta la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones desconocidas. El desarrollo y aplicación de estas habilidades ayudan al alumno a aprender a aprender.
  • Servicio como acción (servicio comunitario). La acción (aprender por medio de la experiencia práctica) y el servicio siempre han sido valores compartidos de la comunidad del IB. El alumno emprende acciones cuándo aplica lo que está aprendiendo en el aula y fuera de ella. Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ayudar a los demás e influyen positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente. Servicio como acción forma parte integral del programa, especialmente en el Proyecto Comunitario del PAI.
  • Lengua e identidad. Los alumnos del PAI deben aprender un mínimo de dos lenguas. Aprender a comunicarse de diversas formas es fundamental para el desarrollo del entendimiento intercultural y para la afirmación de su identidad.

Otros documentos útiles

Tiene a su disposición toda una serie de publicaciones promocionales del IB para consultar en línea o para descargar. Visite la página de publicaciones promocionales para obtener más información.

El documento legal titulado Normas para los Colegios del Mundo del IB regula la relación entre la Organización del IB y los Colegios del Mundo del IB.
Normas para los Colegios del Mundo del IB


El Reglamento general es el documento legal que regula la relación entre la Organización del IB y los alumnos y sus tutores legales.
Reglamento general