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El Programa del Diploma del IB: desarrollo de las habilidades para el siglo XXI

El objetivo fundamental de los programas del IB es formar personas con mentalidad internacional que, conscientes de la condición que los une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico. El Programa del Diploma del IB es un programa educativo riguroso y equilibrado destinado a jóvenes de 16 a 19 años que se imparte generalmente durante dos años y culmina con exámenes. Constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta, y goza de un amplio reconocimiento entre las principales universidades del mundo.

Haga clic en los apartados que aparecen a continuación para ver resúmenes de sección.

Currículo

El currículo del Programa del Diploma busca un equilibrio entre la amplitud, la profundidad y el aprendizaje experiencial. Los alumnos deben elegir un curso de cada una de las seis áreas disciplinarias: Estudios de Lengua y Literatura, Adquisición de Lenguas, Individuos y Sociedades, Ciencias Experimentales, Matemáticas e Informática, y Artes. Además, el curso de Teoría del Conocimiento ofrece a los alumnos la oportunidad de reflexionar de manera crítica sobre el conocimiento y establecer conexiones entre las áreas disciplinarias.


Fuera del aula, los alumnos tienen que elaborar un trabajo de investigación independiente que se denomina Monografía. Asimismo, deben participar de un componente obligatorio llamado Creatividad, Acción y Servicio (CAS). CAS enseña a los alumnos a participar de su comunidad local y global, con el objeto de que las habilidades adquiridas en el aula se confronten con los desafíos de la vida social. Un sistema de autoevaluación anima a los alumnos a reflexionar sobre las ventajas de participar de CAS, tanto para sí mismos como para los demás, y a evaluar la comprensión y el entendimiento adquiridos.



PDFDiseño curricular  [549 kb, PDF]


Evaluación


El sistema de evaluación es la piedra angular del Programa del Diploma. Mediante el uso de tareas sumativas y formativas variadas, como ensayos, problemas estructurados, preguntas de respuesta corta o preguntas de respuesta a datos, el sistema de evaluación muestra hasta qué punto los alumnos han adquirido las habilidades y conceptos clave necesarios al realizar su trabajo de clase.

El Programa del Diploma emplea dos herramientas de evaluación principales: la evaluación interna, en la que el propio profesor del colegio es quien primero evalúa a los alumnos, y la evaluación externa, que está a cargo de un examinador del IB. Para cada asignatura, generalmente el porcentaje mayor de la calificación final del alumno se basa en la evaluación externa y, el resto, en la evaluación interna.



PDFEl proceso de evaluación  [574 kb, PDF]

Desarrollo profesional

El IB reconoce que buena parte del éxito de un programa se encuentra en el trabajo de sus profesores. La responsabilidad central que tienen los profesores en el diseño y enseñanza del programa requiere el apoyo de un desarrollo profesional continuo.

 

La estructura de nuestros talleres, organizados en tres categorías, es única, pues nos permite establecer objetivos generales y específicos que se pueden aplicar a educadores con diversos niveles de experiencia en la enseñanza de los programas del IB. También proporciona diferentes vías para que educadores y miembros de equipos directivos profundicen y mejoren su formación profesional. 



PDFCompromiso con el desarrollo profesional por parte de los Colegios del Mundo del IB  [526 kb, PDF]


Proceso de autorización y evaluación de los Colegios del Mundo del IB

Para convertirse en un Colegio del Mundo del IB, cada escuela debe atravesar un proceso de autorización que tiene como fin brindar a los colegios el apoyo necesario para lograr una total comprensión de la naturaleza y requisitos de los programas.

Cada cinco años, los Colegios del Mundo del IB atraviesan un proceso de evaluación. El objetivo principal de dicho proceso es identificar los logros y las áreas de la implementación del programa que el colegio debe mejorar, y definir qué medidas puede ser necesario tomar.



PDFProceso de autorización y evaluación de los Colegios del Mundo del IB  [568 kb, PDF]


Reconocimiento

El diploma del IB es un pasaporte de ingreso a la educación superior. Las características que hacen únicos a los alumnos del Programa del Diploma y la manera en que el programa los prepara para la educación universitaria son aspectos reconocidos y aplaudidos por universidades y gobiernos de todo el mundo. Es común que los graduados del IB sean aceptados por algunas de las universidades más famosas del mundo, la mayoría de las cuales han establecido políticas de reconocimiento para el Programa del Diploma. Haga clic aquí para obtener una lista de las políticas de reconocimiento de universidades y gobiernos por país.



PDFReconocimiento del diploma del Bachillerato Internacional por parte de gobiernos y universidades  [950 kb, PDF]

Apéndice

Selección de trabajos de alumnos del Programa del Diploma por asignatura [19 MB, PDF]

Anexos

Reconocimiento del Programa del diploma por parte de gobiernos [8.5 MB, PDF]

El IB marca una diferencia

El IB es más que sus tres programas educativos. Nuestra misión fundamental es crear un mundo mejor a través de la educación. Somos verdaderamente una comunidad de educadores y hacemos partícipes a los profesionales de la educación de manera activa para seguir desarrollando, mejorando y ampliando nuestro currículo y servicios de apoyo. Todas las asignaturas y componentes obligatorios del Programa del Diploma se desarrollan y someten a revisiones periódicas con la ayuda de profesores con experiencia. La mayor parte de los examinadores son igualmente profesores con experiencia de Colegios del Mundo del IB. Nuestra preocupación constante por apoyar a toda la comunidad del IB se refleja en los programas educativos de primera clase mundial que ofrecemos.

 



Presentación a autoridadades educativas

2010Presentación a autoridadadeseducativas
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