Sesiones previas a la conferencia

Los participantes inscritos podrán asistir a nuestras sesiones previas a la conferencia, que tendrán lugar un día antes del comienzo de esta. Las sesiones de jornada completa durarán de 9.00 a 15.30. Las sesiones de media jornada se realizarán de 8.30 a 11.30 o de 12.30 a 15.30.

 

Sesiones previas a la Conferencia global del IB de 2018 en San Diego, California

Hacer de los componentes troncales el verdadero núcleo de su programa

Heather Michael

Por Heather Michael
Sesión previa a la conferencia de jornada completa: de 9.00 a 15.30
Esta sesión tendrá lugar en inglés.

Los cuatro programas del Bachillerato Internacional (IB) giran en torno a sus respectivos componentes troncales, que forman el núcleo de cada programa. En teoría, los componentes troncales aúnan los principios del IB, establecen conexiones con la mentalidad internacional y el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, y sirven de faro para el resto del programa. Sin embargo, en ocasiones existe una brecha amplia entre la filosofía y su implementación. El objetivo del taller es examinar en profundidad el propósito de los componentes troncales y considerar cómo los colegios pueden llevarlo realmente a la práctica. Este taller de un día de duración, diseñado para profesores, coordinadores y personal de dirección de colegios del Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP), busca cerrar la brecha entre la teoría y la práctica. Los participantes saldrán con ideas nuevas y planes de acción personalizados que podrán aplicar en sus colegios.

 

La transdisciplinariedad en el Programa de la Escuela Primaria (PEP)

Nicole Bien

Por Nicole Bien
Sesión previa a la conferencia de jornada completa: de 9.00 a 15.30
Esta sesión tendrá lugar en inglés.

Acompáñenos a explorar la naturaleza de la indagación transdisciplinaria en el PEP. La transdisciplinariedad, que encaja con los aspectos fiables, atemporales y transformadores del PEP —los conceptos, la reflexión, la colaboración y los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje, por mencionar algunos— es una herramienta muy eficaz para apoyar el desarrollo de los conocimientos y las habilidades de los alumnos pequeños, las teorías en evolución y la acción como un todo coherente. Comparta sus experiencias personales y escolares para mostrar cómo el aprendizaje transdisciplinario se refleja en todos los elementos clave del programa relativos al alumno, el aprendizaje, la enseñanza y la comunidad de aprendizaje.