Sesiones previas a la conferencia

Antes del comienzo de la conferencia principal a las 17.00 h del jueves 26 de octubre, los participantes inscritos podrán asistir a nuestras sesiones previas a la conferencia (solo disponibles en inglés). Estas sesiones previas, de un día de duración, tendrán lugar entre las 10.30 h y las 16.00 h del jueves 26 de octubre de 2017, en el centro de conferencias World Forum de La Haya (Países Bajos).

Sesiones previas a la Conferencia global de 2017 en La Haya 

La función del mentor en el desarrollo del liderazgo

Perfil del orador: Dr Glenn Odland
Descripción general de la sesión:
El liderazgo se valora cada vez más como una dimensión clave de la creación de comunidades de aprendizaje fuertes y estimulantes. Los líderes designados formalmente y los comprometidos informalmente pueden ayudar a que sus comunidades crezcan y se desarrollen. En esta sesión previa a la conferencia se presentarán diversas variables fundamentales para el aumento del liderazgo sustentable y se hará hincapié en una en particular: la importancia de la orientación para fortalecer a los líderes. Además de explorar estrategias para encontrar un mentor apropiado, los participantes aprenderán a mejorar su liderazgo ofreciendo orientación a los demás. Este tema se abordará desde una perspectiva práctica y muy participativa.

Los colegios excepcionales hacen las cosas diferente: la diferenciación escolar para directivos de colegio muy ocupados

Perfil del orador: James McDonald
Descripción general de la sesión:
Los colegios excepcionales, y por ende las organizaciones, hacen las cosas diferente. También sabemos que en una práctica docente excelente se incluye la diferenciación. Por tanto, ¿qué implica esto a nivel de organización escolar? ¿No deberíamos diferenciar también nuestros colegios? En este taller se discuten ideas desarrolladas originalmente en el mundo empresarial y adaptadas al entorno de los colegios internacionales. Los líderes recibirán varios ejemplos de “modelos mentales” y herramientas prácticas para que sus colegios se destaquen verdaderamente del resto. Como líder, ¿de qué modo puede ofrecer a los alumnos una educación aún mejor y un futuro económico más estable para el colegio? ¿Cómo puede ajustar sus ofertas educativas, y la narrativa de los líderes en torno a dichas ofertas, para inspirar a su comunidad? Durante la sesión de abordarán estas y otras preguntas. Este taller podría resultar especialmente útil para las personas que estén llevando a cabo una planificación estratégica y para aquellas interesadas en ver las operaciones de su colegio desde un prisma nuevo y preguntarse cómo este puede dar el proverbial “paso adelante”.

Sistemas fundamentados en la compasión: un marco para fomentar la mentalidad internacional y la acción eficaz en un mundo complejo

Perfil del orador: Mette Miriam Böll
Descripción general de la sesión:
Infórmese sobre la labor que realiza el IB con expertos destacados para incorporar las ideas más recientes sobre la compasión, los sistemas y las necesidades del mundo en el que vivimos. La sesión se centrará en el desarrollo de una comprensión inicial de un marco para sistemas que se fundamenten en la compasión y su relación con la mentalidad internacional, los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje y la declaración de principios del IB. Analizaremos nuevos estudios e ideas en el campo del pensamiento sistémico y la compasión para mejorar su práctica profesional. Queremos que nuestros alumnos no solo tengan la capacidad de pensar con compasión, sino de sentir la compasión y vivirla, en virtud de una conciencia cada vez mayor de lo que nos conecta y nos hace interdependientes. Como no es posible ver todos los sistemas en los que se repercuten nuestras acciones, este espíritu realmente curioso y abierto es la característica principal de un pensador sistémico, y el hábito de cultivar la “consciencia de conexión e interdependencia”, además de distinguir a este tipo de pensador, sirve de base para la mentalidad internacional.

Moda pasajera frente a hechos: investigación para educadores [Completo]

Perfiles de los oradores: Sarah Manlove, Edlyn Chao and Heike Schröder
Descripción general de la sesión:

Su labor como docente, coordinador o miembro del equipo directivo de un Colegio del Mundo del IB implica pensar de manera crítica sobre temas como la pedagogía y la evaluación. Sin embargo, ¿qué hay de la investigación en educación? En este taller, le daremos herramientas para mejorar su pensamiento crítico sobre la investigación y los datos. Por ejemplo, ¿cómo puede saber un educador si una determinada innovación será útil para sus alumnos, o si merece la pena invertir en ella tiempo y esfuerzo? Le enseñaremos lo suficiente sobre metodología de investigación y estadística para que pueda distinguir entre modas pasajeras e innovaciones reales. Además, discutiremos la importancia que tiene, como educador, la toma de decisiones basada en pruebas y compartiremos herramientas prácticas que pueden empezar a utilizar de inmediato tanto los docentes como el personal de dirección.

El taller tiene un doble objetivo: ahondar en sus conocimientos en investigación (haciendo hincapié en el pensamiento crítico dentro de este campo) y ayudarle a integrar la reflexión personal empírica en todos los aspectos de su trabajo. Al hacerlo, pretendemos mejorar su criterio y toma de decisiones cuando se enfrente al rápido discurrir de la innovación educativa. Trascienda los límites del aula con nosotros y aprenda estrategias específicas para aumentar su influencia como educador experto en investigación.

Introducción del Programa de Orientación Profesional del IB: formas estimulantes de implementar y desarrollar el POP

Perfiles de los oradores: Dominic Robeau, Chantell Wyten, Jon Halligan, Alan Wrafter and Peter Fidczuk
Descripción general de la sesión:
Esta sesión previa a la conferencia intentará explicar el marco del POP, dar ejemplos de su implementación, explorar paquetes del POP proporcionados tanto por el IB como por las oportunidades de que disponen los colegios para elaborar los suyos propios, comprender mejor el proceso de autorización y cómo el IB gestiona el reconocimiento y, finalmente, alentar la exploración de lo local y lo global para apoyar el aprendizaje y la promoción profesional futura de los alumnos.

Aprovechar las comunidades de aprendizaje para respaldar el proceso de autorización

Perfiles de los oradores: Roseline Muchiri and Fiona Clark
Descripción general de la sesión:
El proceso de autorización es un componente fundamental para garantizar que los colegios implementan los programas con eficacia. Como apoyo al proceso, se pueden desarrollar diversas comunidades profesionales de aprendizaje. Esta sesión previa a la conferencia está dirigida a los equipos directivos y coordinadores de los colegios interesados y solicitantes. Ofrecerá un espacio colaborativo para desarrollar estrategias de gestión de cambios y compartir herramientas para respaldar a los colegios durante el proceso de autorización. A lo largo del día, se hará una puesta en común de preguntas para la reflexión y el debate, algunos ejemplos de documentación y pruebas que se han de preparar, y estrategias de apoyo a la comunidad escolar para participar con éxito en este proceso.

Evaluación de los Colegios del Mundo del IB como experiencia de mejora de toda la comunidad escolar

Perfiles de los oradores: Katrin Fox, Margaret Harris and Alan Wrafter
Descripción general de la sesión:
En esta sesión se analizará cómo utilizar el proceso de evaluación de los Colegios del Mundo del IB como herramienta de aprendizaje para implementar y desarrollar el programa en el colegio, y fomentar la mejora de los colegios. Se estudiará y discutirá el proceso de evaluación y su documentación en el marco de las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas. Se entablarán debates acerca de la importancia de que todas las partes interesadas participen en la experiencia y acerca de las estrategias para lograrlo. Los participantes se llevarán consigo un conjunto de ejemplos y pruebas que podrán utilizar para evaluar sus colegios y desarrollar un plan para mejorarlos.

Transdisciplinariedad en el PEP

Perfiles de los oradores: Nicole Bien, Sarah Brown, Laura Griffin, Terri Walker and Nikki Welsh
Descripción general de la sesión: 
El programa transdisciplinario del PEP sigue siendo una forma muy eficaz y adecuada para cada etapa del desarrollo que facilita la adquisición de conocimientos, las teorías en evolución y las habilidades de los alumnos más pequeños como un todo relacionado. También refleja la importancia de su aprendizaje y acción en el mundo real. Esta sesión se centrará en el efecto del aprendizaje transdisciplinario en el alumno, el aprendizaje y la enseñanza, y la comunidad de aprendizaje; además, mostrará cómo los colegios pueden evidenciarlo en la práctica docente.