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Un estudio revela que los alumnos del Programa del Diploma del IB están bien preparados para tener éxito en la universidad

El Programa del Diploma del IB está en gran consonancia con los estándares estadounidenses referentes a la aptitud de los alumnos para la universidad

La organización Educational Policy Improvement Center (EPIC) ha anunciado recientemente los resultados de su informe titulado "International Baccalaureate Standards Development and Alignment Project" (proyecto de correspondencia y desarrollo de los estándares del Bachillerato Internacional).

El informe, que analiza la correspondencia de los estándares del Programa del Diploma del IB con los estándares estadounidenses Knowledge and Skills for University Success (KSUS), referentes a la preparación para la universidad, concluye que los estándares del IB están "en gran consonancia con los estándares KSUS". En especial, reveló que las estrategias cognitivas en las que hace hincapié el Programa del Diploma (habilidades de pensamiento crítico, indagación intelectual e interpretación) se corresponden completamente con las expectativas del profesorado universitario.

El estudio, llevado a cabo por David Conley, confirmó que los estándares del Programa del Diploma del IB presentan un grado muy elevado de correspondencia con los estándares KSUS en todas las áreas disciplinarias. En matemáticas, se halló una correspondencia total entre Estudios Matemáticos del Programa del Diploma y los estándares KSUS para álgebra, trigonometría y estadística. Con respecto a las ciencias, los 47 estándares del IB de Química, los 19 de Biología y los conceptos de ciencias medioambientales presentes en los tres cursos de ciencias del Programa del Diploma (Biología, Química y Física) también se corresponden completamente con los estándares KSUS.
Los datos sobre la tasa de alumnos del Programa del Diploma del IB que se gradúan en la universidad muestran que la gran mayoría (más del 80%) lo hace en un período de 6 años. "Las conclusiones del estudio de EPIC confirman que el Programa del Diploma está logrando uno de sus principales objetivos al preparar a todos los alumnos para la universidad", afirmó Beth Brock, jefa global de políticas e investigación del IB. "Los alumnos que completan el programa tienen una base sólida no solo en habilidades académicas, sino también en otras áreas, como pensamiento crítico, resolución de problemas, investigación, redacción y comunicación, que son fundamentales para tener éxito en la universidad y en el mundo del siglo XXI".

El presidente de EPIC, David Conley, añadió lo siguiente:

Lo más significativo de nuestros hallazgos tal vez sea el grado en que se corresponden los estándares del IB con los tipos de estrategias cognitivas que nuestra investigación anterior destacaba por su gran importancia para tener éxito en la universidad. Nos hemos dado cuenta de que no es suficiente con que los alumnos estudien contenidos de manera aislada, sino que tienen que usar sus conocimientos de la materia para resolver los problemas, hacer conjeturas y deducciones, y pensar en profundidad sobre las grandes preguntas de las disciplinas. Los estándares del IB parecen ser especialmente adecuados para lograr estos propósitos."

El objetivo del proyecto era desarrollar una serie de estándares que representaran los conocimientos y las habilidades que adquieren los alumnos a través del currículo del Programa del Diploma del IB; para ello, se revisaron documentos de los cursos y componentes de Lengua A1, Teoría del Conocimiento, Monografía, Estudios Matemáticos, Matemáticas NM, Matemáticas NS, Biología, Química y Física. El estudio se basó en el juicio profesional de expertos que realizaron sucesivas revisiones con el fin de averiguar la relación entre los estándares del IB y Knowledge and Skills for University Success.

Fundado en 1968, el IB trabaja con 2.668 colegios en 137 países para desarrollar e impartir tres programas exigentes a más de 725.000 alumnos de entre 3 y 19 años de edad. El IB anima a los alumnos a ser personas integrales, artífices de su propio aprendizaje y ciudadanos responsables. También realiza labores de asesoría en materia de educación para otras organizaciones educativas.


Datos adicionales para la prensa:

El estudio halló una correspondencia total en las siguientes áreas:

  • Entre los estándares de Estudios Matemáticos del IB y los estándares KSUS referentes a la preparación para la universidad para álgebra, trigonometría y estadística
  • Entre los estándares KSUS y los 47 estándares del IB de Química, los 19 de Biología y los conceptos de ciencias medioambientales presentes en los tres cursos de ciencias del Programa del Diploma del IB (Biología, Química y Física)