Investigación

En el IB ponemos a prueba y mejoramos constantemente nuestros currículos a través de una investigación rigurosa y global. Nos aseguramos de que nuestros programas funcionen para los colegios y sus alumnos, y de que los padres puedan tener una certeza total de que la educación de sus hijos va por el camino adecuado. Consulte algunos de los hallazgos de los que nos hemos servido para mejorar nuestra educación y algunas estadísticas que demuestran la solidez educativa del IB.

Efectos a largo plazo: estudio a nivel global

El IB tiene una influencia profunda y duradera en la vida de los graduados. Además de ventajas prácticas, como la obtención de créditos por adelantado, los exalumnos mencionaron que el IB los ayudó a desarrollar un pensamiento crítico, habilidades analíticas y de expresión escrita, una visión del mundo más amplia, y una predisposición a aprender durante toda la vida (Wright, 2015).

Resumen de la investigación 

 

Título I: estudio sobre Estados Unidos

Los resultados obtenidos a partir de un estudio cuantitativo a gran escala (= 20.403) llevado a cabo en Estados Unidos indicaron que la participación en el PD está asociada con tasas de matriculación altas en instituciones de educación superior para alumnos de todos los grupos raciales y étnicos, y todos los niveles de ingresos. Los alumnos del PD con bajos ingresos de colegios de Título I (colegios con un gran número o porcentaje de alumnos procedentes de familias de bajos ingresos) tienen una tasa de matriculación en la universidad mucho más alta que los promedios nacionales (un 79 % frente a un 46 %).

Resumen de la investigación

 
Alumnos del PD en comparación con alumnos del A-level: estudio sobre el Reino Unido

Para examinar los resultados que los alumnos del Reino Unido obtenían en la educación superior, los investigadores analizaron los datos de matriculación y desempeño en la universidad de alumnos de la misma promoción del PD y del A-level. Los resultados mostraron que los alumnos del PD tienen una probabilidad mucho mayor que los del A-level de acceder a una de las 20 mejores universidades del Reino Unido y de graduarse con la calificación más alta.

Resumen de la investigación

 
Chicago: estudio sobre Estados Unidos

Un estudio sobre los egresados de colegios públicos de Chicago indicó que los alumnos del PD tenían más posibilidades de matricularse en una universidad (con o sin numerus clausus), permanecer matriculados y obtener mejores resultados que alumnos con características similares que no cursan el programa del IB. En general, los alumnos del PD manifestaron sentirse preparados para el trabajo en la universidad, y mencionaron como sus puntos fuertes las habilidades de escritura analítica, la motivación, y las habilidades relativas a la organización y el uso del tiempo desarrolladas durante el PD.

Resumen de la investigación

 
POP: estudio sobre Estados Unidos

Mediante un estudio en el que se examinaron los patrones de matriculación, los destinos y la permanencia en la educación superior de los graduados del POP de colegios de secundaria estadounidenses entre 2013 y 2015, se confirmó que los graduados de este programa tienen tasas de matriculación y permanencia en la universidad más altas que el promedio nacional. 

Resumen de la investigación

 

Programa del Diploma en Turquía: estudio sobre Turquía

Un estudio sobre los resultados que obtienen los graduados del PD en la educación superior en Turquía demostró que las notas, el promedio de calificaciones y los índices de graduación de los exalumnos del IB eran en general superiores a los resultados de los alumnos no pertenecientes al IB. Los graduados del PD indicaron que se sentían bien preparados para sus estudios universitarios, especialmente en su uso del inglés y en habilidades académicas como la redacción y la gestión del trabajo independiente.

Resumen de la investigación